丽水学院电子商务专业人才培养目标合理性调查（行业专家卷）

尊敬的专家：

您好！感谢您在百忙之中填写本问卷。为进一步论证和完善我校电子商务专业人才培养目标，使其更加符合行业发展趋势与区域经济发展需求，特邀请您基于自身的行业经验与专业判断，对本专业培养目标的合理性进行评价。问卷采用匿名方式，所填信息仅用于专业培养方案的修订与论证。感谢您的支持与指导！

第一部分：基本信息
1. 您所在的领域
2. 其他领域
3. 您从事电子商务相关领域工作的年限
4. 您的专业方向或研究领域
5. 其他专业方向或研究领域
6. 您对丽水（浙西南）地区电子商务产业发展状况的了解程度
第二部分：培养目标合理性评价
请您基于对电子商务行业发展趋势、人才需求及区域经济特点的专业判断，评价以下培养目标表述的合理性、前瞻性与适切性。
评分标准（李克特五级量表）：5 = 非常同意　4 = 比较同意　3 = 一般　2 = 不太同意　1 = 非常不同意
一、总体培养目标表述
7. 总体培养目标表述评价
  • 非常不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
本专业'立足丽水市、面向浙西南、辐射长三角'的区域服务定位，符合区域经济发展特点与产业布局需求
本专业以'服务地方经济与企业数字化转型发展'为培养主线，符合当前电商行业及数字经济发展趋势
总体培养目标所描述的'高素质复合型应用人才'定位，符合行业对电商人才培养规格的期待与要求
二、目标1：德业兼修 担当有为
8. 德业兼修 担当有为目标评价
  • 非常不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
培养目标1（具备坚定的政治立场和良好的职业道德，树立社会责任感与团队合作意识；践行诚信守法、爱岗敬业准则，引领行业规范发展与自律，成为推动行业健康发展的中坚力量）的表述是合理、恰当的
该目标对职业道德、诚信守法及行业自律的强调，符合当前电商行业规范化、健康化发展的现实需要
该目标关于'推动行业健康发展中坚力量'的定位，具有较高的前瞻性和现实针对性
三、目标2：知识融合 创新引领
9. 知识融合 创新引领目标评价
  • 非常不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
培养目标2（系统掌握电子商务基础理论与核心知识，融通大数据、人工智能、跨境贸易等前沿技术与新质要素，深入理解数字经济生态；具备跨学科整合与创新思维能力，探索商业模式创新与运营优化方案，助力山区经济振兴与中小企业数字化转型）的表述是合理、恰当的
该目标中提到的大数据、人工智能、跨境贸易等前沿技术要素，能够较好地反映当前及未来电商行业技术发展趋势
该目标中'助力山区经济振兴与中小企业数字化转型'的定位，具有鲜明的区域特色与现实意义，且具备可行性
四、目标3：技精业熟 实战善为
10. 技精业熟 实战善为目标评价
  • 非常不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
培养目标3（具备扎实的专业技能与实战能力，胜任电商平台运营、营销推广、数据分析、内容策划等核心岗位工作；具备项目全过程管理与团队协同能力，能够承担业务骨干或项目负责人角色）的表述是合理、恰当的
该目标所列举的核心岗位能力（平台运营、营销推广、数据分析、内容策划），基本涵盖了当前电商行业核心岗位的能力要求
该目标中'项目全过程管理与团队协同能力'及'业务骨干或项目负责人角色'的定位，符合行业对应用型人才的实际期待
五、目标4：勤学善思 成长有道
11. 勤学善思 成长有道目标评价
  • 非常不同意
  • 不太同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
培养目标4（具备持续学习能力与职业发展意识，主动跟踪行业动态与技术进步，科学规划职业路径；通过实习实践、行业培训等途径提升战略思维、资源整合与组织管理能力，成长为具备全球视野与本土实践能力的复合型人才）的表述是合理、恰当的
该目标对'持续学习能力'与'职业发展意识'的强调，符合电商行业技术与模式快速迭代的现实特点
该目标中'全球视野与本土实践能力相结合'的成长定位，具有较强的前瞻性，契合行业未来人才发展方向
第三部分：综合评价与建议
12. 总体来看，您认为本专业现行的四项培养目标，对于培养符合行业未来发展需求的电商人才的支撑程度
13. 从行业发展趋势角度，您认为当前培养目标中亟需补充或强化的内容
14. 其他亟需补充或强化的内容
15. 作为行业专家，您对本专业培养目标的修订完善，有哪些具体的意见或建议？
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