汉中地域文化融入幼儿教育对幼儿发展影响情况调查表

您好!本次调查旨在全面了解汉中地域文化在幼儿教育中的融入现状,以及其对3-6岁幼儿身心发展的实际影响,为幼儿园优化本土特色课程设计、完善幼儿成长支持体系提供数据支撑。本次调查为匿名填写,所有信息仅用于教研分析,预计填写时长5-8分钟,感谢您的支持与配合!
1. 您的身份
2. 您的教龄
3. 您所带班级
4. 您所在园所类型
5. 您的幼儿年龄
6. 您的幼儿所在班级
7. 您的家庭居住地
8. 幼儿在园或在家接触汉中地域文化相关内容的频次
9. 幼儿接触的汉中地域文化内容类型
10. 幼儿接触的汉中地域文化内容类型中的其他内容
11. 汉中地域文化内容的主要融入方式
12. 汉中地域文化内容的主要融入方式中的其他方式
13. 幼儿能准确说出的汉中本土特色内容数量
14. 幼儿对汉中地域文化相关活动的参与兴趣
15. 请您根据实际观察,对以下表述的符合程度进行打分(1=非常不符合,2=不符合,3=一般,4=符合,5=非常符合)
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
幼儿能更清晰、完整地表达对家乡事物的认知,语言表达能力显著提升
幼儿愿意主动分享家乡文化相关内容,敢于在集体面前大胆表达,自信心增强
幼儿对家乡汉中产生认同感与自豪感,乡土情怀与家国意识初步建立
幼儿在角色扮演、小组合作类文化活动中,规则意识、同伴交往能力得到提升
幼儿对自然、生活中的事物产生探究兴趣,观察能力、逻辑思维能力得到锻炼
幼儿能主动发现并提出问题,愿意通过实验、观察等方式寻找答案,探究精神增强
幼儿对本土非遗、民俗艺术产生兴趣,审美能力、动手创作能力得到提升
幼儿能运用绘画、手工、歌唱、舞蹈等多种形式表达对家乡文化的理解
幼儿在户外自然探究、民俗游戏类活动中,肢体协调性、体能素质得到锻炼
幼儿通过本土美食、饮食文化相关活动,建立健康饮食意识,养成良好的生活习惯
16. 您认为当前汉中地域文化融入幼儿教育的主要难点有哪些
17. 当前汉中地域文化融入幼儿教育的主要难点中的其他难点
18. 您在开展相关活动时,遇到的最大阻碍是
19. 开展相关活动时遇到的最大阻碍中的其他阻碍
20. 您希望园所或教研部门提供哪些支持
21. 希望园所或教研部门提供的其他支持
22. 您对汉中地域文化融入幼儿教育的其他建议
23. 请分享一个您观察到的,幼儿在接触汉中地域文化相关活动后,发生的明显成长与变化的小故事
24. 您认为汉中地域文化中,最适合融入幼儿日常教育的3项内容是:___、___、___
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