中小学生'课间15分钟'活动质量保障现状调查问卷

亲爱的同学们： 您们好！本问卷旨在了解中小学生'课间15分钟'活动的开展情况及质量保障现状，预计耗时8分钟。问卷将采用匿名形式，不会泄露填写者的信息，此数据仅用于学术研究。衷心感谢您们的支持！
1. 您的性别
2. 您所在的阶段
3. 您所在的学校位于
4. 学校类型
5. 您所在的学校是否允许自由课间活动（如跑步、游戏）
6. 在最近一个月内，平均每个上学日，您实际能自由离开教室在走廊、操场等开放空间活动的课间次数大约是
7. 在最近一个月内，平均每个上学日，您实际能进行轻度及以上身体活动（如快走、慢跑、跳绳、球类、游戏等，而不仅仅是站立或慢走）的课间次数大约是
8. 您觉得课间时间是否足够进行活动
9. 在最近一个月内，您有多少次想在课间离开教室活动或进行一些运动，但因为以下原因而没能做到
  • 从不
  • 很少(1-2次/周)
  • 有时(3-4次/周)
  • 经常(几乎每天)
  • 总是(每次都是)
老师拖堂（占用部分或全部课间时间）
老师在课间布置作业或要求留在教室学习
学校/老师规定禁止离开教室或只能在走廊安静活动（不允许跑跳、游戏）
学校场地限制（如操场小、没有活动空间）
学校安全规定过于严格（如禁止一切跑动、禁止球类）
10. 总体而言，您觉得最近一个月内，学校课间的氛围和环境是否鼓励您进行身体活动
11. 您认为'充分的课间活动'（如能自由活动、跑跳、游戏）对您来说重要吗
12. 您认为影响您参与课间体育活动的主要因素是
13. 您认为学校应加强哪些保障措施
课间时间保障与活动内容质量
14. 您学校目前规定每节小课间的休息时间大约是多长
15. 在最近一个月内，您实际获得的课间休息时间平均约为
16. 在最近一个月内，您课间进行身体活动的时长（不含往返及准备时间）通常约为
17. 您在课间通常进行哪些类型的活动
18. 您课间活动的地点主要在
19. 您课间进行身体活动的强度通常是
场地设施与组织管理
20. 您学校是否有足够的室外活动场地供课间使用
21. 您学校的课间活动场地距离教室的远近程度
22. 学校是否在课间提供体育器材（如球、绳、毽子等）供学生借用
23. 您对学校课间活动场地和设施的总体评价是
24. 课间是否有教师或管理人员在场巡视/组织活动
25. 您认为学校对课间活动的安全管理是否合理
26. 在最近一个学期内，您是否目击或经历过课间活动中的安全事故（如碰撞、跌倒受伤等）
活动效果感知与满意度
27. 课间活动后，您通常感到
28. 课间活动对您下一节课的听课专注度影响是
29. 您对当前学校课间活动整体的满意度是
身体健康问卷
30. 您觉得您的健康状况怎么样
31. 您在过去一个月内生过病吗
32. 最近一个月，您在课间或放学后，是否容易感到身体疲劳或困倦
33. 与您认为'课间活动充分'的时候相比（例如低年级时，或活动不受限时），最近一个月您感觉白天的精力水平（精神头）如何
34. 您觉得最近一个月，自己整体的体能状况（如耐力、力量）相比之前有变化吗
35. 最近一个月，您是否经常出现以下身体不适感
36. 您认为课间活动受限对您的身体健康有影响吗
心理问卷
37. 最近一个月的心理感受
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 一直是
感到学习压力难以缓解
感到课间情绪低落或烦躁
我能在吵闹环境中专心学习
出现失眠或睡眠质量差
对校园生活产生厌倦感
课间休息后我感到精力充沛
我感到快乐或满足的时刻很多
社交问卷
38. 社交相关情况评价
  • 很不好
  • 不太好
  • 一般
  • 比较好
  • 非常好
您在课间与同学互动交流的频率
您在班级中的归属感
您解决同学矛盾的能力
您参与集体活动的积极性
39. 社交相关态度
  • 完全不符合
  • 有点不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我认为参加班级活动会耽误自己的时间
课间休息时，我更喜欢独自待在座位上
班级集体荣誉与我个人关系不大
别人请我帮忙时，我很少拒绝
我倾向于帮助那些需要帮助的人而不留名
别人向我求助时，我会很快放下手头的事帮助他
我经常帮助别人，即使从中得不到任何好处
帮助他人前我会先权衡是否影响自身利益
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