温县校本研修及“三名”工作室建设情况调查
尊敬的老师:
您好!为深入了解温县“国培计划”项目县背景下校本研修及“三名”工作室建设情况,特开展本次调研。本问卷实行匿名制,数据仅用于研究分析,请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合!
新乡学院中小学教师校长研修院
2026年7月
1. 您的身份是
校长或学校行政管理人员
班主任
学科教师
2. 您所在的学校:
3. 学段:
小学
初中
九年一贯制
4. 您的职务:
校长
副校长
中层
其他
5. 您的任职年限:
3年以下
3-5年
6-10年
10年以上
6. 学校教师总数:
7. 学校是否已被认定为校本研修示范校:
是
否
8. 学校目前建有“三名”工作室情况(可多选):
名校长工作室
名师工作室
名班主任工作室
尚未建立
9. 学校是否制定了系统的校本研修年度计划?
有,且按计划执行
有,但执行不到位
正在制定
尚未制定
10. 学校校本研修是否纳入了校长年度考核的重要内容?
已纳入
部分纳入
尚未纳入
不清楚
11. 学校校本研修主要采用哪些形式?(可多选)
集体备课
听课评课/观课议课
同课异构
专家讲座
课题研究
教学反思
主题教研
其他
12. 学校是否建立了校本研修的考核评价机制?
已建立并运行良好
已建立但运行一般
正在建立
尚未建立
13. 您认为目前学校校本研修存在的主要问题是?(可多选)
缺乏专业引领
教师参与积极性不高
研修主题不聚焦
缺乏有效的评价机制
经费和资源不足
与教学实际脱节
其他
14. 校本研修对教师课堂教学能力提升的效果如何?
效果显著
有一定效果
效果不明显
没效果
15. 您对“三名”工作室建设政策的了解程度如何?
非常了解
基本了解
了解较少
完全不了解
16. 学校“三名”工作室是否建立了规范的运行制度(如活动计划、成员职责、考核标准等)?
已建立且规范运行
已建立但运行不规范
正在建设
尚未建立
17. “三名”工作室在学校校本研修中发挥的作用如何?
引领作用突出
有一定引领作用
作用有限
基本没有作用
18. 学校“三名”工作室是否常态化开展研修活动?
每周开展
每两周开展
每月开展
不定期开展
很少开展
19. 在校本研修和“三名”工作室建设方面,您最需要哪些支持?(可多选)
专家指导
经费保障
政策支持
培训机会
平台资源
其他
20. 您所在的学校:
21. 任教年级:
小学
初中
22. 您的教龄:
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
23. 您的班主任任职年限:
3年以下
3-5年
6-10年
10-20年以上
20年以上
24. 您的职称:
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
未定级
25. 您是否参与了学校组织的校本研修活动?
经常参加
偶尔参加
很少参加
从未参加
26. 您平均每学期参加校本研修活动的次数约为:
1-2次
3-5次
6-10次
10次以上
27. 您参与校本研修的主要形式是?(可多选)
集体备课
听课评课
班主任工作研讨
专家讲座
课题研究
教学反思
名班主任工作室活动
其他
28. 您认为当前校本研修的内容是否贴合您的实际需求?
非常贴合
比较贴合
一般
不太贴合
完全不贴合
29. 通过校本研修,您在以下哪些方面有明显提升?(可多选)
班级管理能力
课堂教学能力
教育科研能力
信息技术应用能力
家校沟通能力
其他
30. 您认为当前校本研修存在的主要问题是?(可多选)
研修时间安排不合理
内容缺乏针对性
形式单一枯燥
缺乏专家引领
与日常工作冲突
评价机制不完善
其他
31. 您学校是否建有“名班主任工作室”?
已建成并运行
正在建设
有计划但未建设
没有计划
32. 如已建有“名班主任工作室”,您是否是其成员?
是主持人
是核心成员
是普通成员
不是成员
33. 您认为“名班主任工作室”对班主任专业成长的作用如何?
作用很大
有一定作用
作用不大
没有作用
34. “名班主任工作室”开展了哪些类型的活动?(可多选)
班主任经验交流
主题班会研讨
班级管理案例分析
课题研究
读书分享
专家指导
其他
35. 您最希望校本研修和“名班主任工作室”在哪些方面提供支持?(可多选)
班级管理方法指导
学生心理辅导技能
家校沟通策略
教育科研能力
信息技术应用
其他
36. 您所在的学校:
37. 任教学科:
38. 您的教龄:
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
39. 您的职称:
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
未定级
40. 您是否为县级及以上骨干教师/名师:
是
否
41. 您认为校本研修对教师专业成长的重要性如何?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
42. 您平均每学期参加校本研修活动的次数约为:
1-2次
3-5次
6-10次
10次以上
43. 您参与校本研修的主要形式是?(可多选)
集体备课
听课评课/观课议课
同课异构
专家讲座
课题研究
教学反思
名师工作室活动
网络研修
其他
44. 校本研修的研修主题是否聚焦教学中的实际问题?
非常聚焦
比较聚焦
一般
不太聚焦
完全不聚焦
45. 通过校本研修,您在以下哪些方面有明显提升?(可多选)
课堂教学能力
教学设计能力
教育科研能力
信息技术应用能力
课程开发能力
教学评价能力
其他
46. 您认为当前校本研修存在的主要问题是?(可多选)
缺乏专业引领
教师参与积极性不高
研修主题不聚焦
缺乏有效的评价机制
经费和资源不足
与教学实际脱节
其他
47. 您学校是否建有“名师工作室”?
已建成并运行
正在建设
有计划但未建设
没有计划
48. 如已建有“名师工作室”,您是否是其成员?
是主持人
是核心成员
是普通成员
不是成员
49. 您认为“名师工作室”在以下哪些方面发挥了作用?(可多选)
专业经验共享
名师梯队引领
学科难题攻关
教学思想孵化
成功经验辐射
其他
50. “名师工作室”的研修成果是否在学校或区域内得到推广应用?
广泛推广
部分推广
很少推广
没有推广
51. 您最希望校本研修和“名师工作室”在哪些方面提供支持?(可多选)
课堂教学指导
课题研究指导
论文写作指导
信息技术应用
课程改革引领
课堂管理技能
其他
52. 您对校本研修及“名师工作室”建设有哪些意见和建议?
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