《红色文化浸润小学语用课堂教学实践研究》课题后期调查问卷\n（学生版）

亲爱的同学：

你好！感谢你参与本次问卷调查。

       本学期，我们在语文课堂上开展了一系列红色文化与语用学习相结合的教学活动。为了解这些活动对你的学习和成长有哪些帮助，也为了让今后的语文课更加有趣、更有收获，特开展本次问卷调查。问卷所有答案没有对错之分，仅用于课题数据分析，全程匿名保密，请结合自己真实学习情况如实填写，感谢你的认真配合！
       适用对象：宝塔区1—6年级小学生
1.
一、基础信息

2. 1. 你就读的学校:________________
3. 2. 你的年级:
4. 3. 你的性别:
5. 二、红色文化认知提升情况（对比学期初）
6. 1. 和开学初期相比，你对红色文化整体了解程度变化是?
7. 2. 你能准确说出的延安本地红色旧址、革命英雄数量有多少?
8. 3. 你能完整背诵的红色诗歌、红色课文片段有?
9. 4. 你区分红色人物不同精神品质的能力如何?
10. 5. 课余时间你会主动查阅红色故事、红色影视、红色书籍吗?
11. 三、语文课堂红色文化融入实施现状
12. 1. 本学期语文课上，老师专门开展红色主题课堂的频率?
13. 2. 本学期语文课堂中，老师开展过哪些红色语言实践活动（可多选）
14. 3. 你最喜欢哪一类红色语文课堂活动（单选）
15. 4. 课堂上老师讲解红色内容时，是否同步安排朗读、说话、写作等语言训练?
16. 5. 你参与红色主题课堂活动时的状态?
17. 四、课堂学习收获与个人感受
18. 1. 经过一学期红色语文课堂学习，你获得的提升有哪些（可多选）
19. 2. 课后你会主动和家人、同学分享课堂学到的红色故事吗?
20. 3. 你对本学期红色浸润语文课堂的整体喜爱程度?
21. 4. 你认为语文课堂融入红色文化最大的价值是什么（单选）
22. 五、课堂现存问题与改进需求
23. 1. 你觉得当前红色语文课堂存在哪些不足（可多选）
24. 2. 你希望老师新增哪些红色语文学习活动（可多选）
25. 六、开放性建议
26. 1. 对于红色文化融入语文课堂，你还有哪些想法、意见或建议?
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