《寄宿制初中心理健康教育途径和方法的研究》课题调查问卷（教师版）

尊敬的老师:
        您好！本问卷为《寄宿制初中心理健康教育途径和方法的研究》课题配套调研材料，旨在了解寄宿初中生心理问题辅导、校园心理健康教育问题工作真实开展情况。我们特意制作了这一份调查问卷 。问卷匿名填写，数据仅用于课题研究，严格保密，不纳入教师考核;所有题目均为单选，请结合工作选择最符合实际的一项作答，感谢配合！
        问卷计分规则为完全符合 = 5 分、基本符合 = 4 分、不太符合 = 3 分、完全不符合 = 2 分，各维度满分 100 分。
一、基本信息
1. 您的岗位身份（ ）
2. 您的从教年限（ ）
3. 您是否参与寄宿生日常管理工作（ ）
二、学生心理认知与育人能力（1-20题）问卷计分规则为完全符合 = 5 分、基本符合 = 4 分、不太符合 = 3 分、完全不符合 = 2 分，各维度满分 100 分。
1. 您清晰掌握寄宿制初中生常见心理特点与心理问题（ ）
2. 您定期参与心理健康教育、心理疏导专项培训（ ）
3. 您能够精准识别学生情绪异常、心理困扰信号（ ）
4. 您具备独立开展学生心理疏导的能力（ ）
5. 面对学生人际矛盾、厌学焦虑，您能科学处置（ ）
6. 您日常教学中会主动渗透心理健康教育内容（ ）
7. 您重视寄宿生心理健康，坚持身心并重教育（ ）
8. 您会定期与寄宿生谈心，关注学生心理动态（ ）
9. 您了解青少年心理危机基础干预方法（ ）
10. 学校心理健康教育工作机制完善、常态化落实（ ）
11. 学校心理课程、心理活动定期开展、效果较好（ ）
12. 学校建立了完善的寄宿生心理档案与筛查机制（ ）
13. 学校心理师资配置能够满足寄宿生育人需求（ ）
14. 学校家校心理共育工作开展有序、成效良好（ ）
15. 当前学校心理教育方法贴合寄宿生实际需求（ ）
16. 我校寄宿生整体心理健康状态总体良好（ ）
17.数字化线上渠道可弥补线下心理咨询时空限制（ ）
18.本校家校心理协同育人机制完善、联动性强（ ）
19.必须实行年级 + 家庭三维分层心理辅导，不能一刀切（ ）
20. 学校亟需优化寄宿制心理教育途径与实施方法（ ）
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