大学生法治意识现状与提升路径调研
1. 您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
2. 您的专业类别
法学类
文学类
理学类
工学类
医学类
管理学类
经济学类
教育学类
艺术类
其他
3. 您对以下法律法规的了解程度
非常不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
《中华人民共和国民法典》（人格权编）
《中华人民共和国民法典》（侵权责任编）
《中华人民共和国民法典》（合同编）
《中华人民共和国反电信网络诈骗法》
学校的校园安全规章制度
4. 您通常通过哪些途径获取法律知识
学校开设的法律相关课程
新闻媒体（电视、报纸、网络新闻等）
社交媒体平台（微信、微博、抖音等）
法律类书籍或杂志
与同学、老师、家人的交流
法院、检察院等司法机关的宣传活动
其他
5. 当您在网络上看到“刷单返现”的广告时，您的第一反应是
认为是可信的，会尝试参与
半信半疑，会进一步了解情况
觉得不可信，直接忽略
知道是诈骗，会向有关部门举报
6. 如果您怀疑自己遭遇了网络交友诈骗，您会采取以下哪种措施
立即停止与对方联系，并删除所有相关信息
尝试与对方周旋，追回损失
向公安机关报案
告诉家人或朋友，寻求他们的帮助
不知所措，不知道该怎么办
7. 您是否曾经遇到过个人信息被泄露的情况（如手机号、身份证号、住址等被不法分子获取）
从未遇到过
遇到过1-2次
遇到过3-5次
遇到过5次以上
8. 如果您发现个人信息被泄露，您会如何处理
不采取任何措施，认为影响不大
向相关平台投诉
向公安机关报案
与泄露信息的单位或个人交涉
其他
9. 您认为影响大学生法治意识水平的主要因素有哪些
个人对法律知识的兴趣和重视程度
学校法治教育的课程设置和教学质量
家庭的法治教育和影响
社会整体的法治氛围
媒体对法律事件的报道和宣传
网络环境的复杂性和不良信息的影响
其他
10. 您对学校法治教育相关方面的满意度评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
学校开设的法律课程内容实用性
法律课程的教学方法和效果
学校法治宣传活动的丰富性
学校提供的法律咨询服务
校园法治文化氛围建设
11. 您希望学校通过哪些方式提升大学生的法治意识
增加法律相关课程的数量和学分
邀请法律专家开展专题讲座或研讨会
组织模拟法庭、法律知识竞赛等活动
建立线上法律学习平台和资源库
加强与司法机关的合作，提供实践机会
其他
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