新媒体时代英语专业学生多模态表达能力调查问卷
亲爱的同学:
您好!本次问卷调研新媒体环境下英语专业学生多模态表达能力(文字、图片、配音、短视频、字幕等结合英文输出),仅用于实践调查,匿名保密,填写约1分钟,感谢如实作答。
1. 你的年级(单选)
大一
大二
大三
大四
2. 英语证书水平(单选)
无证书
四级
六级
专四及以上
3. 你用新媒体做英文创作输出的频率(单选)
几乎从不
每月1-3次
每周1-2次
每周3次以上
4. 你进行英语多模态表达的主要场景(多选)
课程PPT/英文短视频作业
小红书/朋友圈英文文案
抖音/B站英文配音短视频
海外社交平台英文动态
英语社群语音图文交流
其他
5. 你对多模态英语表达的熟悉程度(单选)
完全不懂
略有耳闻
尝试过、基本了解
熟练主动运用
6. 自评多模态英文创作综合能力(文字+口语+剪辑)(单选)
较差,难以独立完成
一般,需大量参考模板
良好,可独立制作简单作品
优秀,能自主创意产出
7. 学校是否开设英语多模态创作相关教学(单选)
完全没有
偶尔简单提及
有课堂练习
系统专项课程
8. 你创作英文多模态作品最大阻碍(多选)
英文词汇句式不足
口语发音不敢出镜
剪辑排版技术薄弱
缺少创作思路
无练习时间、无学习方法
9. 你认为多模态英语能力对英语提升/就业的重要程度(单选)
毫无作用
作用很小
作用很大
至关重要
10. 你是否愿意系统学习多模态英文表达技巧(单选)
完全不愿意
无所谓
愿意学习
非常渴望提升
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