IMYC\n2025-2026学年第二学期 教育教学调研问卷[复制]
尊敬的家长朋友：
您好！为进一步提升国际部教育教学管理质量，更好地服务学生成长，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学校管理改进，感谢您的真诚作答！
1. 孩子所在的班级
七年级3班（IMYC7）
八年级3班（IMYC8）
2. 您对孩子未来的规划方向是
计划在海外读高中
计划在国内读国际课程高中
尚未确定，还在考虑中
其他——
教学质量与学业负担
3. 本学期，平时上学期间，您的孩子每天睡眠时间大约是____?（根据双减和五项管理有关规定:初中生每日睡眠时间不应少于9小时）
≤7小时
7-8小时
8-9小时
≥9小时
4. 教师是否关注不同层次学生，分层布置作业并及时批阅反馈。
总是关注，做得非常好
经常关注，比较到位
偶尔关注，有待提升
几乎不关注，需要改进
语文
数学
英语
5. 哪些学科课堂上，气氛愉快且学习收获大?
语文
数学
英语
物理＆化学
Design Technology ＆ Innovation（设计与技术）
Drama（戏剧）
English Language Arts（语言）
Humanities（人文）
Mathematics（数学）
Science（科学）
Physical Education（体育）
Music＆Art（艺术）
6. 本学期，学校老师是否给家长布置或变相布置过作业（包括请家长批改作业）?
是，经常布置
是，偶尔布置
否，从来没有
7. 您的孩子课余、周末是否在校外机构参加辅导?
语数英等学科类
乐器舞蹈美术等艺术类
强身健体类
不参加
校园综合管理与教育实施
8. 您对校服是否满意?
非常满意（100-90）
比较满意（89-75）
基本满意（74-60）
不满意（59-0）
9. 您对校车及服务是否满意?
非常满意（100-90）
比较满意（89-75）
基本满意（74-60）
不满意（59-0）
10.您对校园餐及餐厅服务是否满意？
非常满意（100-90）
比较满意（89-75）
基本满意（74-60）
不满意（59-0）
11. 您对学校关于电子设备进校园的管理政策是否清楚？对于入校后，电子产品的管理是否满意？
清楚政策，管理完善，流程清晰
了解政策，有管理，执行有欠缺
无相关规定或措施
不清楚
12. 您认为学校在学生以下哪些方面的培养做得比较好？
自律与时间管理
团队合作与沟通能力
责任感与规则意识
领导力与社会服务意识
跨文化理解力
国家认同
其他——
13. 您对国家课程的教学实施是否满意？
非常满意（100-90）
比较满意（89-75）
基本满意（74-60）
不满意（59-0）
14. 您对国际课程的教学实施是否满意？
非常满意（100-90）
比较满意（89-75）
基本满意（74-60）
不满意（59-0）
家校沟通
15. 您对班级的总体印象如何?
非常好，班级氛围佳、管理有序
较好，整体不错，略有提升空间
一般，无突出亮点或问题
较差，存在一些困扰情况
非常差，亟待改进
17. 您认为本班班主任工作是否尽职尽责?
是，全方位负责，认真细致
基本是，多数情况尽责，偶有疏忽
不太确定，了解不深入，不好判断
否，明显存在失职情况
18. 您认为本班任课教师工作是否认真负责?
总是，每堂课都精心准备、授课投入
经常，多数课程认真，偶尔松懈
有时，部分课程尽责，有些敷衍
很少，较少能做到认真负责
19. 教师经常和您交流孩子的在校情况吗?
经常，定期主动沟通，信息全面
偶尔，有事才联系，交流较浅
很少，一学期没几次，沟通不足
从不，几乎无交流
语文
数学
英语
外方教师
20. 您认为本班任课教师是否能公平对待每一个孩子和家长?
绝对能，一视同仁，毫无偏袒
基本能，偶尔细微差别，不影响
不确定，难以判断是否公平
不太能，感觉存在不公平对待
21. 本班任课教师是否尊重学生，是否有违规惩戒的行为？
始终尊重，无不当行为
大多时候尊重，极少不当
偶尔出现不尊重行为
多次发生不尊重情况
22. 教师中是否存在有偿家教现象?
从未听说，毫无迹象
偶尔听闻，不确定真假
时有耳闻，有一定可信度
确有其事，知晓具体情况
23. 教师中是否存在收受家长礼物礼品或托请办事、请吃等现象?
从未察觉，没任何线索
略有耳闻，传闻较少
时有消息，有几次传言
亲眼见过，确定发生过
24. 您主要通过哪种方式了解学校信息？
班级群/班主任或任课教师沟通
学校开放日/讲座
学校公众号/视频号
家委会/其他家长
其他
学生成长与心理支持
25. 您的孩子喜欢上学吗?
非常喜欢
比较喜欢
不太喜欢
非常不喜欢
26. 您的孩子是否愿意和家人分享自己在学校的事情?
经常主动分享
偶尔分享
很少分享
几乎不分享
27. 当您的孩子和同学发生矛盾的时候，会怎么处理?
让孩子自己尝试解决，锻炼他的社交能力
先倾听孩子讲述经过，引导他换位思考，再鼓励他去和同学沟通化解
直接联系对方家长，一起协商解决办法
告诉孩子不要太在意，避免冲突升级，换个玩伴就行
亲自出面找对方同学沟通，帮孩子解决问题
不太清楚怎么引导，看孩子自己的处理结果再说
28. 当您的孩子在学习、心理、交友等方面有困惑的时候，如何解决?
马上和孩子耐心沟通，一起解决
先观察几天，看看情况再决定
让孩子自己先冷静，觉得他能处理好
不太清楚该怎么办，有点手足无措
29. 您知道一些适合中学生的简单心理调适方法吗，比如深呼吸放松、倾诉、运动、转移注意力等?
知道很多，经常教孩子用
知道一些，偶尔提醒孩子
只知道一点，不太确定对不对
完全不知道
30. 您希望学校提供哪些方面的家庭教育讲座?
亲子沟通与家庭关系重构
青春期身心成长指导
情绪管理与心理韧性
品格塑造与社交能力
生命教育/挫折教育
数字时代下的媒体素养
学业规划与学习力培养
其他
31. 请尽可能了解并保存青岛市、崂山区、我校三级心理热线电话。（青岛市:85669120;崂山区:88901500;学校:15650178866 ）
已经熟知并妥善保存，必要时能迅速联系
知晓热线号码，但还没来得及保存，后续会尽快落实
32. 最后，请您留下中肯的意见和建议，再次感谢您的参与！
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