Survey on AI-Enabled Teaching and Assessment for Rehabilitation Medicine Faculty 尊敬的老师:您好!本问卷为学术研究用途,旨在了解生成式人工智能(GenAI)及智能教学工具在康复医学教学中的应用现状,以及您对AI赋能教学、评估与教师发展的真实需求。本调查完全匿名,数据仅用于研究,预计填写时间约10–12分钟。感谢您的支持! 第一部分 基本信息部分
第一部分 基础信息
1. 您的性别:
男 女
2. 您的最高学历: 本科 硕士 博士
3. 您的职称: 助教 讲师 副教授 教授
4. 您主要承担的教学环节(可多选): 理论授课 实验/实训教学 临床带教/实习指导 毕业设计/论文指导 课程建设/教学管理
5. 您从教康复相关专业年限: 3年及以下 4–10年 11–20年 20年以上
6. 您是否参与过智慧教学或数字化教学改革项目? 是 否
第二部分 AI工具使用现状
7. 您在教学中是否使用过以下AI工具?(可多选)ChatGPT/Claude/Gemini等对话式AI 文心一言/通义千问/豆包等国产大模型 AI课件/教学资源生成工具 智能翻译与润色工具 智能康复实训/虚拟仿真系统 AI作业批改与学习分析平台 以上均未使用
8. 您使用AI工具的主要教学场景是?(可多选) 备课与教案设计 制作课件/图示/案例 辅助出题与试卷设计 作业与论文批改 学生学习行为分析与预警 科研与学术写作 其他
9. 使用AI工具的总体频率: 每天多次 每天一次 每周3–5次 每周1–2次 每月几次 几乎不用
10. 您主要通过哪些渠道了解AI教学工具?(可多选) 学校培训/教研活动 同行交流 学术会议/期刊 社交媒体(小红书/知乎/B站等) 企业/厂商推广 其他
第三部分 AI赋能教学与评估体验
11. 您所在课程是否已采用以下AI赋能教学/评估方式?(可多选)
在线作业/测验自动批改 AI生成个性化学习反馈 虚拟仿真/姿态识别实训系统 电子作品集(e-Portfolio)评审 过程性学习数据分析 自适应测试系统 同伴互评+AI辅助评分 AI虚拟标准化病人 以上均未采用 不清楚
12 您对目前AI赋能教学效果的总体满意度: 非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意
请评价AI辅助评估对以下方面的帮助程度(1=无帮助,5=非常有帮助)
13. 减轻教师重复性工作 1 2 3 4 5
14. 提升评估客观性 1 2 3 4 5
15. 实现个性化反馈 1 2 3 4 5
16. 提高学生学习投入 1 2 3 4 5
17. 改善教学质量 1 2 3 4 5
18. 您认为AI能否有效反映学生的真实学习水平? 完全可以 大部分可以 一般 不太可以 完全不能
第四部分 认知、态度与担忧
第四部分 认知、态度与担忧
19. 您对“人工智能+康复医学教学”的熟悉程度:
非常熟悉,已在教学中系统应用 基本了解,尝试过少量应用 略有了解,尚未实际应用 完全不了解
20. 您认为AI辅助评估的公平性如何? 非常公平 比较公平 不确定 不太公平 非常不公平
21. 您对AI评分结果的信任程度: 完全信任 比较信任 一般 不太信任 完全不信任
22. 您认为AI应用于教学评估的主要风险是?(可多选) 算法黑箱,评分依据不透明 难以评估高阶能力与创造力 对康复实操评估准确性不足 学生过度依赖,影响独立思考 数据隐私与伦理风险 技术与维护成本过高 无明显风险
23. 您是否担心AI会削弱教师的教学主导权? 非常担心 比较担心 一般 不太担心 完全不担心
第五部分 AI对教学行为与角色的影响
24. 使用AI工具后,您的教学方式发生了哪些变化?(可多选)
备课效率显著提升 更关注教学设计而非知识搬运 更多开展个性化指导 更重视学生过程性表现 对教师角色产生焦虑 无明显变化 其他
请评价AI工具对您以下能力的提升程度(1=无提升,5=提升显著):
25. 信息化教学能力 1 2 3 4 5
26教学内容设计能力 1 2 3 4 5
27学习分析与诊断能力 1 2 3 4 5
28 科研与学术生产力 1 2 3 4 5
29. 您是否因使用AI而减少了某些传统教学工作量? 明显减少 有所减少 基本不变 反而增加
第六部分 学术诚信与教学管理
30 您是否发现学生存在滥用AI完成作业/论文的情况?
经常发现 偶尔发现 很少发现 未发现 不清楚
31. 您所在专业是否制定了AI工具使用规范? 有明确制度 有口头或非正式要求 完全没有 不清楚
32. 您认为学校应优先加强哪方面支持?(可多选) AI教学应用培训 AI教学平台建设 制定AI使用与学术诚信规范 设立教学改革激励政策 技术支持与服务团队 其他
第七部分. AI赋能教学需求与期望
33. 您最希望在以下哪些教学环节引入AI?(可多选)
理论课智能化辅助(知识点讲解、可视化) 实训课动作识别与实时纠错 病例讨论与临床思维训练系统 个性化学习路径推荐 自动化考核与能力画像 教学质量管理与分析
34. 在康复实操教学中,您最期待AI实现的功能是?(可多选) 手法操作标准度自动评分 步态/运动功能智能分析 虚拟仿真病例训练系统 操作风险预警与反馈 学生能力成长追踪
35. 您认为“人机协同”评估模式(AI初评+教师终审)是否可行? 非常可行 比较可行 一般 不太可行 不可行
36. 您最希望学校提供的AI教学支持是?(可多选) 系统化的AI教学能力培训 成熟可用的AI教学平台与工具 示范课程与优秀案例分享 教学研究团队与技术支持 政策与经费支持
37. 您对未来3–5年AI在康复教学中的应用前景判断: 将深刻改变教学形态 有一定辅助作用 作用有限 持观望态度
第八部分 开放性问题
38. 您认为目前在康复医学教学中应用AI的最大障碍是什么?
39. 您最希望学校引进或开发哪一类AI教学/实训系统?
40. 您对“人工智能+康复医学教学”的其他建议或期待: