高中历史跨学科教学实施现状与需求调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：您好！我们正在进行一项关于高中历史跨学科教学的课题研究。本问卷旨在了解一线历史教师对跨学科教学的认知、实施现状及真实需求。您的宝贵经验对本研究至关重要。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，感谢您的支持与配合！

1. 您的性别

男女

2. 您的教龄

1-5年6-10年11-20年20年以上

3. 您任职的学校类型

省/市重点高中区/县重点高中普通高中

4. 您对“跨学科教学”理念的了解程度如何

有深入研究和系统了解有一定了解，知道基本概念和重要性听说过，但了解不深没听说过

5. 您认为在高中历史教学中，《中外历史纲要》教材是否凸显了跨学科的理念

非常凸显，教材内容处处体现综合性比较凸显，需要教师主动去发掘和整合一般，与传统教材差别不大没有凸显，教材仍以传统史学叙述为主

6. 您认为《中外历史纲要》跨学科教学对学生历史学习的帮助程度如何

帮助很大，能促进学生深度理解和核心素养培养有一定帮助，可以激发兴趣，辅助理解帮助不大，作用有限没有帮助，甚至可能干扰学习进度

7. 在日常教学中，您进行跨学科教学的频率如何

经常有计划地进行整合偶尔在公开课或需要解释重难点时使用很少使用，几乎没有从未尝试过

8. 您在《中外历史纲要》教学中经常整合的学科知识主要是

语文（诗词、文言文、小说等）政治（哲学原理、经济学、政治学概念等）地理（地图、区位、气候、环境等）艺术（美术、音乐作品赏析等）信息技术数学、物理、化学等自然科学其他（其他学科知识请注明）

9. 您认为当前实施《中外历史纲要》跨学科教学面临的主要困难和挑战是什么

课时紧张，教学任务繁重，难以额外安排跨学科内容缺乏理论指导和可参考的实践案例，不知如何有效整合教师自身跨学科知识储备不足，能力有限学生基础参差不齐，跨学科知识运用存在困难考试评价体系不匹配，跨学科教学对学生成绩提升不明显缺乏学校支持，缺少跨学科教研机制和资源平台其他（其他困难和挑战请注明）

10. 您认为要有效推进《中外历史纲要》跨学科教学，最迫切需要的支持是什么

系统化的跨学科教学理论培训和指导丰富的、可直接使用的跨学科教学案例库和资源建立跨学科教师教研共同体，加强不同学科教师间的合作合理调整课时安排和教学评价机制提升自身其他学科知识素养，构建跨学科知识网络学校提供政策和资源共享平台的支持其他（其他支持需求请注明）

11. 您认为在进行跨学科教学时，最需要遵循的原则是

历史主体性：以历史学科教学内容为核心，其他学科为辅助科学性与适度性：选取准确、典型、适量的知识进行整合发展性：符合学生认知水平，促进学生思维发展其他（其他原则请注明）

12. 为了在《中外历史纲要》教学中更好地应用跨学科知识，您认为教师首先应该做什么

转变教学观念，树立强烈的跨学科教学意识系统梳理教材，构建跨学科知识网络加强与其他学科教师的交流与协作以上都需要，多管齐下

13. 对于学校如何支持历史教师开展跨学科教学，您有什么建议

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