儿童阅读情况问卷[复制]
尊敬的家长：您好！本次开展3
年级小学生儿童阅读情况及相关影响因素
调查研究，现向您告知本次调查相关内容，若您自愿填写问卷，即代表您同意参与本次研究。
1.您家庭结构是
核心家庭（父母与孩子）
主干家庭（祖父母/外祖父母、父母与孩子）
隔代监护家庭（祖辈抚养孙辈）
重组家庭
单亲家庭
其他:
2.孩子的主要照料者是
父亲
母亲
父母共同照料
爷爷奶奶/外公外婆
亲戚
保姆/育儿嫂
其他:
3.父亲学历
小学及以下
初中
高中/中专
大专
本科
硕士及以上
4.母亲学历
小学及以下
初中
高中/中专
大专
本科
硕士及以上
5.近3个月家长每周陪伴孩子阅读频率
从不
很少（每周1天）
偶尔（每周2-3天）
经常（每周4-5天）
总是（每周6-7天）
6.近3个月家长每周陪伴孩子阅读时间约为
少于0.5小时
0.5-2小时
2-4小时
4-6小时
6小时以上
7.父亲在孩子面前进行阅读示范的频率
每天
每周3-5次
每周1-2次
偶尔阅读
几乎不阅读
8.母亲在孩子面前进行阅读示范的频率
每天
每周3-5次
每周1-2次
偶尔阅读
几乎不阅读
9.家庭儿童纸质藏书数量约为
20本以下
20-50本
51-100本
101-200本
200本以上
10.孩子首次能较稳定独立阅读简单儿童读物的年龄约为
小学前
小学一年级
小学二年级
小学三年级及以后
目前仍较难独立阅读
11.孩子阅读方式
纸质书阅读
电子书阅读
APP线上阅读
12.当前，孩子的课外阅读状态（单选）
自觉主动读书
需要家长督促才读书
抵触、拒绝读书
13.如果孩子没有养成自觉主动读书习惯，主要原因（可多选）
没有认识到课外阅读的重要性
读书后看不到明显进步效果，不愿坚持
不清楚不读书、不积累的负面影响
家长不知道如何帮孩子培养阅读习惯
孩子识字量少，阅读吃力
未找到孩子感兴趣、适合的书籍
日常作业多、作息紧张，没有固定阅读时间
14.每周课外阅读频次
每周1—2次
每周3—5次
每周5次以上
基本不阅读
15.近3个月孩子一次课外阅读时间约为
15分钟以内
15—30分钟
30分钟以上
16.与同年级孩子相比，您认为孩子识字量和认字速度如何
明显较好
略好
差不多
略差
明显较差
17.孩子朗读课文时是否经常漏字、添字、读错字或跳行
从不
很少
有时
经常
总是
18.与同年级孩子相比，孩子朗读速度如何
明显较快
略快
差不多
略慢
明显较慢
19.孩子阅读后理解内容、复述故事或回答问题是否困难
从不
很少
有时
经常
总是
20.孩子在听写、拼音、写字或书面表达中是否经常出错
从不
很少
有时
经常
总是
21.近一学期孩子语文成绩在班级中的大致水平
上游
中上
中等
中下
下游
22.当孩子在阅读过程中遇到困难时，通常的情绪反应是
积极面对，愿意继续努力
有些沮丧，但仍愿意尝试
容易烦躁，不想继续
明显焦虑或抗拒
严重逃避或哭闹
23.孩子是否会因阅读表现不佳而显得缺乏自信
从不
很少
有时
经常
总是
24.孩子每天使用电子屏幕进行娱乐的时间约为
无
30分钟以内
30-60分钟
1-2小时
2小时以上
25.孩子是否使用短视频App（如抖音、快手等）
从不使用
偶尔使用（每周1-2次）
经常使用（每周3-5次）
每天使用
26.近一学期，您是否发现孩子存在以下阅读或语文学习问题
从未反馈
识字/认字困难
朗读错误较多
朗读速度较慢
阅读理解困难
听写/拼写/写字错误较多
语文成绩明显落后
27.关于孩子阅读习惯培养，您目前最大的困惑或需求是什么？
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