2025-2026-2《离散数学》课程掌握情况调查问卷
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1. 学习本课程前，你对离散数学的认知程度（）
A. 完全不了解
B. 略有耳闻，不清楚具体内容
C. 知晓是专业基础课，了解大致学习方向
D. 提前预习过，有一定知识基础
2. 你认为自身的数学基础（高中数学、高等数学、逻辑基础）是否适配离散数学学习（）
A. 基础扎实，完全适配
B. 基础一般，基本适配
C. 基础薄弱，略有吃力
D. 基础较差，难以适配
3. 你对数理逻辑（命题逻辑、谓词逻辑、推理理论）知识点的掌握程度（）
A. 熟练掌握，能灵活解题、应用
B. 基本掌握，可完成基础习题
C. 部分掌握，重难点理解模糊
D. 未掌握，难以理解核心内容
4. 你对集合论与关系（集合运算、二元关系）知识点的掌握程度（）
A. 熟练掌握，能灵活解题、应用
B. 基本掌握，可完成基础习题
C. 部分掌握，重难点理解模糊
D. 未掌握，难以理解核心内容
5. 你对图论（图的基本概念、树、欧拉图、哈密顿图）知识点的掌握程度（）
A. 熟练掌握，能灵活解题、应用
B. 基本掌握，可完成基础习题
C. 部分掌握，重难点理解模糊
D. 未掌握，难以理解核心内容
6. 你认为本课程中最难掌握的知识点模块（可多选）（）
A. 数理逻辑推理证明
B. 关系性质与运算
C. 图论相关知识点
D. 无明显难点
7. 日常离散数学课堂学习的专注度（）
A. 全程专注，认真听讲思考
B. 大部分时间专注，偶尔走神
C. 一半时间专注，频繁走神
D. 很少专注，难以跟上课堂节奏
8. 课后你用于离散数学复习、刷题、巩固知识点的时长（平均每周）（）
A. 3小时及以上
B. 1-3小时
C. 0-1小时
D. 几乎不花费时间
9. 学习离散数学过程中，你遇到的主要困难（可多选）（）
A. 概念抽象、逻辑性强，难以理解
B. 定理、公式较多，记忆困难
C. 逻辑证明题型灵活，解题思路难梳理
D. 知识点碎片化，难以建立知识体系
E. 课后练习不足，缺乏刷题巩固
10. 遇到学习难题时，你的主要解决方式（可多选）（）
A. 请教任课老师
B. 与同学讨论交流
C. 查阅网课、教材、教辅资料自学
D. 搁置问题，不予解决
11. 你希望课程增加哪些教学内容或形式（可多选）（）
A. 计算机工程应用案例讲解
B. 真题、典型习题专项讲解
C. 知识点思维导图、体系梳理
D. 课堂互动、小组讨论、随堂练习
E. 线上网课、答疑补充资源
F. 无需调整，现状良好
12. 对于《离散数学》课程的教学内容、教学方法、考核方式，你有什么具体意见或建议？（填空题）
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