4.13-5.3广东医科大学实习课教学质量评价（学生评教问卷）

亲爱的同学：为持续优化临床实习带教质量，现开展实习带教老师教学评价，问卷匿名填写，所有评价仅用于教学改进，请结合自身实习真实体验客观打分，感谢配合！
一、基础信息
1. 带教老师姓名
2. 实习科室
3. 教学学期
二、带教质量评分（每题仅选一项）
评分标准：不及格、一般、较好、好
（一）教学态度
4. 备课充分，熟悉科室诊疗规范，带教准备完善（10分）
5. 责任心强，耐心答疑，关爱实习生，以身作则（10分）
（二）教学内容
6. 讲解疾病、操作、病历书写清晰，理论结合临床病例（10分）
7. 规范培养问诊、查体等临床实操能力（10分）
8. 提供指南、病例、文献等拓展学习资料，贴合实习需求（5分）
（三）教学方法
9. 主动开展床边教学、病例讨论，注重与实习生交流互动（10分）
10. 因材施教，根据实习生基础调整教学节奏，及时纠错指导（10分）
11. 善用多媒体、模拟教具等辅助教学，实操示范标准规范（10分）
（四）教学效果
12. 切实提升临床实操、诊疗思维能力，夯实专业基础（10分）
13. 培养严谨行医、团队协作、医患沟通的职业素养（10分）
14. 融入医德医风、医者使命思政教育，正向引导职业价值观（5分）
三、意见反馈
15. 该带教老师突出优点
16. 带教过程存在的不足
17. 对实习教学、科室带教管理的改进建议
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