短视频在汉语国际教育中的应用调查问卷
尊敬的汉语学习者：您好！本问卷旨在了解您使用短视频学习汉语的情况，以及短视频对汉语学习方式、学习效果、文化理解及学习过程中存在问题的影响。问卷采用匿名方式，所有资料仅用于学术研究，请根据实际情况填写。感谢您的支持！
第一部分 基本资料
1. 性别
男
女
2. 年龄
18岁以下
18–24岁
25–30岁
31–40岁
40岁以上
3. 所在地区
亚洲
欧洲
美洲
非洲
大洋洲
其他
4. 汉语学习时间
少于6个月
6个月–1年
1–2年
2–3年
3年以上
5. 汉语水平
初级
中级
高级
6. 学习身份
大学生
中学生
社会学习者
孔子学院/中文学习机构学员
其他
第二部分 短视频使用情况
7. 是否使用短视频学习汉语？
经常
偶尔
很少
从未
8. 使用频率
每天
每周3–5次
每周1–2次
很少
9. 常用平台
TikTok
抖音
YouTube
B站
小红书
其他
10. 每次学习时长
10分钟以内
10–20分钟
20–30分钟
30分钟以上
11. 最常学习内容
拼音/词汇
语法
口语
HSK
中国文化
其他
12. 是否会收藏、转发或分享汉语学习短视频？
经常
偶尔
很少
从未
第三部分 短视频对汉语学习方式创新的影响（请按实际感受作答）
13. 请对以下描述进行评价
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
短视频方便我利用碎片时间学习汉语。
短视频使我的学习不再局限于课堂。
短视频增加了我接触真实汉语表达的机会。
短视频丰富了我的学习资源。
短视频提高了课前预习效果。
短视频提高了课后复习效果。
短视频增强了课堂互动。
短视频提高了我的学习兴趣。
短视频增强了我自主学习的意愿。
短视频促进了课堂学习与课外学习的结合。
第四部分 学习效果与文化理解
14. 请对以下描述进行评价
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
短视频有助于提高我的听力。
有助于提高我的口语表达。
有助于扩大词汇量。
有助于理解语法。
有助于提升阅读理解。
有助于增强持续学习意愿。
有助于了解中国文化。
有助于增强跨文化理解。
有助于增强继续学习汉语的信心。
第五部分 学习中的问题与挑战
15. 请对以下描述进行评价
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
短视频内容质量参差不齐。
部分视频存在发音或语法错误。
短视频学习容易使我分心。
短视频学习较为碎片化，难以形成完整知识体系。
娱乐内容容易影响学习效果。
短视频不能完全替代教师指导。
16. 您认为目前使用短视频学习汉语最常遇到的问题
内容不准确
缺乏系统性
娱乐内容过多
找不到适合自己水平的视频
互动不足
其他
第六部分 改进建议
17. 您最希望增加哪些功能
HSK分级课程
双语字幕
课后练习
学习进度记录
直播答疑
学习社群
其他
18. 您认为短视频最适合的教学形式
课前预习
课堂辅助
课后复习
独立学习
混合教学
第七部分 未使用者
19. 未使用短视频学习汉语的主要原因
更喜欢传统课堂
内容不专业
容易分心
找不到合适资源
网络限制
其他
第八部分 开放题
20. 您认为短视频学习汉语最大的优点是什么？
21. 您认为短视频学习汉语最需要改进的地方是什么？
22. 您对利用短视频开展汉语教学还有哪些建议？
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