人机协同视域下小学教师角色转型现状与需求测评问卷

尊敬的老师：

您好！随着人工智能（AI）技术的飞速发展，教育生态正经历深刻变革。为了解小学教师在人机协同环境下的角色转型现状、面临的挑战及培训需求，我们特开展此次匿名问卷调查。您的真实反馈将为优化教师专业发展路径提供重要依据。问卷大约需要10-15分钟，感谢您的支持！

一、基本信息
1. 性别
2. 您的年龄段：
3. 您的教龄： [单选题]
4. 您任教的学科： [单选题]
5. 您目前的岗位身份 [单选题]
6. 您目前主要任教年级
7. 您每周承担课堂教学课时大约为
8. 近一学期使用生成式AI的频率：
9. 常用AI工具（可多选）
10. 您是否参加过人工智能教育、人机协同教学相关专题培训？
二、人机协同角色转型自我定位
11. 在技术使用层面，我对人工智能的使用更偏向于
12. 在学生成长层面，我对人工智能的使用更偏向于
13. 在教师发展层面，我对人工智能的使用更偏向于
三、人工智能时代，我目前的做法

请根据您目前的实际做法与状态作答。

14. 我主要把AI视为辅助工具，用来生成教案框架、搜集课件素材、批改客观题，减轻备课负担。
15. AI作为呈现工具或反馈工具，课堂教学仍以讲授和练习为主。
16.

对于AI的使用更多的是跟风、应付要求或偶尔尝试，尚未形成稳定习惯。

17.

进入人工智能时代后，我对于小学教师的职业价值感到迷茫。

18. 我可以把AI嵌入课堂教学与内容创设中，例如利用AI生成跨学科素材、设计分层练习题或创设虚拟情境，以提升小学生的课堂参与度和学习兴趣。
19.

我会对 AI 的使用方式负责，并注意其伦理与适龄性问题。

20.

我会借助 AI 支持学生的个性化练习，同时通过追问培养高阶思维。

21. 我可以引导学生利用AI进行深度思考和创意表达。
22.

我会主动学习AI教育前沿资讯或案例，并思考如何融入自身课堂。

23.

我愿意尝试打破固有的教学流程，设计AI介入下的新型课堂活动。

24.

我会与 AI 共同设计项目式学习、跨学科学习等复杂教学方案，会调整提示语、教学流程和学习任务设计。

25.

我能清晰主导AI的使用方向，确保它服务于我预设的教学目标，而非被AI牵着走。

26.

我能利用AI节省出的时间，有意识地观察小学生的课堂情绪与心理状态。

27.

我会主动对学生进行 AI 伦理、信息甄别与网络安全方面的引导，帮助小学生辩证看待与正确使用AI。

28.

我会主动学习新的 AI 工具，围绕人机协同教学开展反思、课例研讨或行动研究进而持续改进自己的教学。

29.

我能在 AI 时代坚守立德树人，不因追求效率而替代育人。

四、人机协同视域下小学教师角色转型困境测量

请根据您在推进角色转型过程中的真实困难程度作答。

30. 我习惯于作为知识传授者的教师角色，不愿意转型新身份。
31. 我担心引入AI后会威胁我在教书育人中的主导地位。
32. 我对人机协同下教师的情感引导、价值培育等新角色内涵认识模糊。
33. 将AI工具融入常规课时，容易打乱原有教学节奏，增加备课负担。
34.

我缺乏将 AI 有效用于备课、出题或批改的操作能力。

35. 我缺少把AI分析出的学生学习数据转化为调整自身教学策略的能力。
36. 我掌握AI的基础操作，但难以借助AI设计符合小学生认知规律的高阶思维活动的能力。
37. 我不太会设计提示词，让AI生成适配小学生的教学资源。
38. 我可以轻松驾驭人机协同课堂，几乎没有什么教学困扰。
39. 习惯了传统的讲授与管控模式，在人机协同的课堂中，我感到难以维持小学生的课堂秩序与专注力。
40.

学校硬件条件、网络环境限制了我开展AI参与的课堂。

41.

我缺少时间与支持去开展人机协同相关的反思或研究。

42. 学校缺少人机协同视域下小学教师角色转型相关的系统、持续性专题培训。
43. 现有考核评价体系缺少对人机协同教学探索的激励，制约教师角色转型。
44. 在日常教学中，我难以向小学生讲清AI的使用边界，不知道该如何引导学生区分什么时候可以借助AI，什么时候必须独立思考。
45. 我很难快速甄别AI生成的教学素材，无法有效过滤其中可能存在的错误信息、不适宜小学生的内容。
五、专业发展与培训需求

请评价下列措施对您缓解角色转型面临的困境、促进专业发展的重要程度。

46. 提供面向小学的人工智能使用实操培训。
47.

提供可复用的人机共创教学设计模板与课例。

48.

开展学习引导、探究组织与学情分析研修。

49.

开展情感关怀、学生心理引导、AI 伦理教育相关指导。

50.

开展小学课堂AI伦理实操指导。

51.

支持教师开展行动研究与反思性实践。

52.

保障试用 AI 的时间、设备与校本教研。

53.

改革教学评价，鼓励探索人机协同教学。

54.

在努力成为理想中的人机协同教育者时，您觉得目前最缺乏的支持或最大的阻碍是什么？ [开放题]

问卷到此结束，再次感谢您的宝贵时间与真实分享！
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