《向着小学，出发！》幼小衔接主题活动家长反馈问卷

尊敬的大四班家长：您好！为期两个月《向着小学，出发！》幼小衔接主题活动已全部结束。本次活动通过探秘小学、技能练习、情景模拟、艺术表达等多元形式，帮助孩子缓解入学焦虑、做好身心、生活、学习、社交入学准备。为优化后续家园共育工作，精准掌握孩子衔接成长情况，诚邀您如实填写问卷，所有内容仅作班级教学参考，感谢您的配合！

1. 您对本次《向着小学，出发！》幼小衔接主题活动整体满意度

非常满意满意一般不太满意

2. 您认为班级开展的幼小衔接活动内容贴合孩子入学需求吗

完全贴合，收获很大基本贴合，有一定帮助一般，帮助较小不贴合

3. 经过本次主题活动，孩子在家出现哪些进步

能独立整理书包、文具、玩具自主穿衣、收纳个人物品，做事有条理能遵守固定作息，早睡早起适应小学时间学会自主进餐、如厕、整理个人物品无明显变化

4. 经过本次主题活动，孩子在学习习惯方面出现哪些进步

做事专注力提升，能独立完成一件小事愿意主动阅读幼小衔接相关绘本有简单任务意识，能记住并完成小任务懂得倾听他人讲话，不随意打断握笔、前书写意识有所提升无明显变化

5. 经过本次主题活动，孩子在心理与情绪方面出现哪些变化

对小学充满期待，主动聊小学生活不再害怕、焦虑上小学愿意主动分享幼儿园趣事、毕业感受懂得珍惜同伴情谊，不舍幼儿园生活仍存在抵触、紧张、害怕上小学的情绪

6. 经过本次主题活动，孩子在社交与规则意识方面出现哪些进步

懂得遵守集体规则、课堂礼仪愿意和同伴分工合作、友好相处了解小学课堂、课间行为规范能大胆表达自己的想法与疑问无明显变化

7. 您是否按照班级要求配合开展居家衔接引导

全程配合，坚持日常练习偶尔配合，断断续续很少配合，没时间引导

8. 本次主题下发的《致家长一封信》内容您是否认真阅读并落实

完整阅读，全部落实粗略看过，部分落实未仔细阅读

9. 居家开展幼小衔接过程中，您遇到最大的困难是

孩子自律性差，不愿自主整理物品孩子抵触谈论小学，情绪焦虑自身缺少科学衔接方法，不知如何引导工作繁忙，缺少陪伴引导时间无困难，引导十分顺利

10. 班级开展以下哪些活动，您认为对孩子帮助最大

实地参观小学活动整理书包、文具闯关游戏小学课堂角色扮演时间认知、课间十分钟体验毕业手工、心愿卡艺术创作幼小衔接绘本阅读活动体能挑战、队列练习幼儿园vs小学对比探究活动

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