武汉生物工程学院 音乐教育专业 2026版人才培养方案（征求意见稿） 调查问卷
尊敬的专家、老师、同学、家长：
您好！武汉生物工程学院音乐教育专业正在修订2026版本科人才培养方案，本问卷旨在广泛听取各方意见。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于方案修订研究。
填写说明：除标注"多选"外均为单选题；李克特量表题1=非常不同意/非常不满意，2=不同意/不满意，3=一般，4=同意/满意，5=非常同意/非常满意。（意见稿文件使用微信扫一扫二维码查看）
第一部分：基本信息
1. 您的身份类别
A.高校音乐教育专业教师
B.高校音乐教育专业学生
C.学生家长
D.基层教育局艺术管理者
E.中小学校领导
F.中小学音乐/艺术教师
G.音乐教育专业毕业生
H.其他
2. 您所在地区
A.湖北省武汉市
B.湖北省其他城市
C.湖北省外
3. 您从事/接触音乐教育工作年限
A.1年以下
B.1-3年
C.3-5年
D.5-10年
E.10年以上
F.暂无/学生/家长
4. 您对《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的了解程度
A.非常了解
B.比较了解
C.一般了解
D.不太了解
E.不了解
第二部分：培养目标定位（李克特5级量表）
5. 培养目标定位为"以音乐为主、综合艺术"的小学艺术骨干教师是合理的
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
6. 培养目标对接《义务教育艺术课程标准（2022年版）》四大核心素养的方向正确
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
7. 培养目标中"以美育人、以美化人、以美润心、以美培元"的表述准确
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
8. 培养目标中"自立自强、创新创业"的定位合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
9. 培养目标中"毕业后5年发展预期"描述清晰且可实现
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
10. 培养目标中融入"人工智能素养"必要且适时
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
11. 培养目标还需加强的方面（可多选）
A.音乐专业技能
B.综合艺术教学能力
C.人工智能素养
D.传统文化传承
E.音乐康养能力
F.创新创业能力
G.其他
第三部分：毕业要求设计（李克特5级量表）
12. 毕业要求覆盖8项（师德/情怀/素养/教学/班级/育人/反思/合作）26个指标点是全面的
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
13. 每条毕业要求分解为2-4个可衡量指标点的设计合理
很不同意
1
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3
4
5
很同意
14. 指标点使用"阐述/列举/设计/完成"等外显动词、避免"认同/热爱"等内隐动词是恰当的
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
15. 毕业要求中"演唱12首/弹奏24首/指挥三声部合唱/编排8分钟歌舞"等技能标准适当
很不同意
1
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3
4
5
很同意
16. 毕业要求中"跨艺术融合教学能力"（舞蹈/戏剧/戏曲/影视）要求适当
很不同意
1
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3
4
5
很同意
17. 毕业要求中"大单元教学/项目化学习/跨学科学习"等新型教学能力要求适当
很不同意
1
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5
很同意
18. 毕业要求中"人工智能与音乐教育"能力要求适当
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
19. 毕业要求中最需要加强的一项（单选）
A.师德规范
B.教育情怀
C.学科素养
D.教学能力
E.班级指导
F.综合育人
G.学会反思
H.沟通合作
第四部分：专业基础课程设置（李克特5级量表）
20. 专业基础课（基本乐理/视唱练耳/中西音乐史/和声/曲式/艺术概论）设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
21. "基本乐理"（2学分32学时，第1学期）学分学时安排适当
很不同意
1
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3
4
5
很同意
22. "视唱练耳"分两学期开设（各2学分）的设置合理
很不同意
1
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5
很同意
23. "中国音乐史与名作赏析"和"西方音乐史与名作赏析"各3学分的设置合理
很不同意
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2
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4
5
很同意
24. "和声基础与歌曲编配"3学分48学时的设置合理（认证重点课程）
很不同意
1
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4
5
很同意
25. "曲式与作品分析"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
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5
很同意
26. "艺术概论"1.5学分24学时的设置合理
很不同意
1
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3
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5
很同意
27. "中国民族民间音乐"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
2
3
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5
很同意
28. 专业基础课合计20.5学分的总量适当
很不同意
1
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3
4
5
很同意
第五部分：专业主干课程设置（李克特5级量表）
29. 声乐（一）~（四）每学期1学分16学时（小组课）的设置合理
很不同意
1
2
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4
5
很同意
30. 钢琴（一）~（四）每学期1学分16学时（小组课）的设置合理
很不同意
1
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3
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5
很同意
31. "声乐（一）"融入原"声乐基础"内容、取消独立"基础"课的设置合理
很不同意
1
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4
5
很同意
32. "钢琴（三）"定位即兴伴奏基础与儿童歌曲弹唱合理
很不同意
1
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4
5
很同意
33. "合唱与指挥"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
34. "即兴伴奏与弹唱"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
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4
5
很同意
35. "儿童舞蹈编排"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
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5
很同意
36. "小学艺术课程与教学论"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
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5
很同意
37. "小学音乐课程标准与教材分析"2学分32学时的设置合理
很不同意
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很同意
38. "小学音乐教学设计与案例分析"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
2
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5
很同意
39. "人工智能与音乐教育"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
2
3
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5
很同意
40. "乐器演奏基础（第二乐器）"1.5学分24学时的设置合理
很不同意
1
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3
4
5
很同意
41. 专业主干课合计24.5学分的总量适当
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
42. 专业主干课中最需要调整的课程（可多选）
A.声乐系列
B.钢琴系列
C.合唱与指挥
D.即兴伴奏与弹唱
E.儿童舞蹈编排
F.教学论系列
G.AI与音乐教育
H.乐器演奏基础
第六部分：综合艺术课程（新增4学分，对接2022版艺术课标）
43. 新增"综合艺术教育基础"（2学分，含舞蹈/戏剧/戏曲/影视四个模块）必要
很不同意
1
2
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4
5
很同意
44. "综合艺术教育基础"中舞蹈模块（8学时）学时分配适当
很不同意
1
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4
5
很同意
45. "综合艺术教育基础"中戏剧模块（8学时）学时分配适当
很不同意
1
2
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4
5
很同意
46. "综合艺术教育基础"中戏曲模块（8学时）学时分配适当
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
47. "综合艺术教育基础"中影视与数字媒体模块（8学时）学时分配适当
很不同意
1
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3
4
5
很同意
48. 新增"小学跨艺术融合教学"（2学分）课程必要
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
49. 综合艺术课程4学分能够支撑"跨艺术门类教学能力"培养
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
50. 您最看重的综合艺术模块（单选）
A.舞蹈模块
B.戏剧模块
C.戏曲模块
D.影视与数字媒体模块
E.跨艺术融合教学
第七部分：教师教育课程设置
51. 教师教育课程合计14学分能够达到《教师教育课程标准》要求
很不同意
1
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3
4
5
很同意
52. "教育学基础"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
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3
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5
很同意
53. "心理学基础"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
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4
5
很同意
54. "儿童发展与教育心理学"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
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5
很同意
55. "小学班级管理"1.5学分24学时的设置合理
很不同意
1
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3
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5
很同意
56. "教师职业道德与教育法规"1.5学分24学时的设置合理
很不同意
1
2
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4
5
很同意
57. "小学音乐微格教学与技能训练"2学分32学时的设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
58. "教育研究方法"1学分16学时的设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
59. "教师语言（普通话与教师口语）"1学分16学时的设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
60. "三笔字训练"1学分16学时的设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
61. 教师教育课中"教育研究方法"仅1学分是否足够（单选）
A.足够
B.应增加到2学分
C.应增加到3学分
D.不确定
第八部分：专业限选课——考研预备方向模块
62. 设置"音乐理论/音乐表演/音乐教育/音乐学"四个考研方向模块合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
63. "音乐理论方向"（和声进阶/曲式进阶/复调）课程设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
64. "音乐表演方向"（声乐进阶/钢琴进阶/舞台实践）课程设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
65. "音乐教育方向"（中外比较/研究方法/教学论专题）课程设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
66. "音乐学方向"（中西方音乐史专题/民族音乐学）课程设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
67. 专业限选课合计5学分（须修满）的要求合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
68. 考研方向中最受学生欢迎的应该是（单选）
A.音乐理论
B.音乐表演
C.音乐教育
D.音乐学
第九部分：专业任选课与音乐康养微专业
69. 专业任选课设置"声乐/钢琴/合唱/音乐剧/乐器/奥尔夫/歌曲写作/传统文化/律动"等方向合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
70. "中华优秀传统文化与小学艺术"课程设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
71. "少儿音乐剧创编"课程设置合理
很不同意
1
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4
5
很同意
72. "音乐康养/艺术疗愈"微专业课程群（7门14学分）的设置有创意
很不同意
1
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3
4
5
很同意
73. "音乐治疗导论""音乐心理学""儿童音乐治疗实务"等微专业课程有助于就业拓展
很不同意
1
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4
5
很同意
74. 专业任选课须修满3学分的要求合理
很不同意
1
2
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4
5
很同意
75. "艺术实践（合唱团/舞蹈团/民乐团等）每人至少参加一个"的要求合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
76. 艺术实践6学分96学时的设置合理
很不同意
1
2
3
4
5
很同意
77. 最受欢迎的任选课方向（可多选）
A.声乐教学法
B.钢琴教学法
C.童声合唱
D.少儿音乐剧
E.奥尔夫教学法
F.传统文化
G.音乐康养微专业
H.体态律动
第十部分：教育实践环节
78. 教育实习12周8学分的设置能够满足师范认证要求
很不同意
1
2
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4
5
很同意
79. 教育见习（2周）+教育实习（12周）+教育研习（2周）三段式设计合理
很不同意
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4
5
很同意
80. "双导师"制度（高校教师+小学教师共同指导）设置合理
很不同意
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5
很同意
81. 实习要求"上课不少于15节"合理
很不同意
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4
5
很同意
82. 实习要求"完成一节跨艺术融合教学课"合理
很不同意
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3
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5
很同意
83. 实习要求"组织或参与一次校园艺术活动"合理
很不同意
1
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3
4
5
很同意
84. "毕业论文（设计）"5学分8周的设置合理
很不同意
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3
4
5
很同意
85. "舞台实践"贯穿第2-7学期的设置合理
很不同意
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2
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4
5
很同意
86. 集中性实践教学合计25.5学分的总量适当
很不同意
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5
很同意
87. 教育实习周数应调整为（单选）
A.保持12周
B.增加到14周
C.增加到16周（满足一学期）
D.增加到18周
第十一部分：特色模块与整体评价
88. "人工智能通识教育"纳入通识必修课合理
很不同意
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4
5
很同意
89. "人工智能与音乐教育"2学分纳入专业主干课合理
很不同意
1
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4
5
很同意
90. 总学分150（通识53.5+专业71+实践25.5）的分配合理
很不同意
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4
5
很同意
91. 实践教学学分占比约32%满足>=30%的要求
很不同意
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5
很同意
92. 课内教学总学时2092不超过2400合理
很不同意
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3
4
5
很同意
93. 本方案相比原175学分方案更加精简高效
很不同意
1
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4
5
很同意
94. 本方案能够支撑师范类专业二级认证通过
很不同意
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2
3
4
5
很同意
95. 本方案毕业生能胜任小学音乐教师岗位
很不同意
1
2
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4
5
很同意
96. 本方案毕业生能胜任小学艺术教师（综合）岗位
很不同意
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3
4
5
很同意
97. 本方案最具竞争力的特色（可多选）
A.综合艺术课程
B.音乐康养微专业
C.AI+艺术教育
D.考研方向模块
E.传统文化传承
F.艺术实践要求
G.反向设计逻辑
第十二部分：开放性问题（半开放式，请详细阐述观点）
98. 您对本方案培养目标的总体评价与修改建议：
99. 您认为毕业要求中哪项指标点设置不够合理？请具体说明：
100. 您认为课程设置中最需要增加或减少的课程是？请说明理由：
101. 您对教育实习环节（12周）的具体安排有何建议？
102. 您对"音乐康养/艺术疗愈"微专业有何建议？
103. 您对本方案通过师范类专业二级认证有何建议？
104. 其他补充意见或建议：
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