具身体验-建构小学语文阅读教学模式研究(教师前测问卷)

您好!感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解在实施具身阅读教学模式前,您所教授班级学生的阅读基本情况、阅读习惯、阅读能力及您当前的阅读教学方式等。您的真实反馈对我们的研究至关重要,请根据实际情况填写。本问卷采用匿名方式进行,数据仅用于研究分析。
1. 您的教龄
2. 您目前任教的年级
3. 您班级学生人数
4. 您认为学生对不同类型文本的阅读兴趣如何
  • 非常低
  • 较低
  • 一般
  • 较高
  • 非常高
童话故事
科普文章
历史故事
寓言神话
散文诗歌
5. 学生平均每周自主阅读课外读物的时间大约是
6. 学生在阅读时主要遇到的困难有哪些
7. 您对班级学生以下阅读能力的评价
  • 很弱
  • 较弱
  • 一般
  • 较强
  • 很强
认读生字词的能力
理解句子意思的能力
概括段落大意的能力
提取文章关键信息的能力
理解作者写作意图的能力
8. 学生在阅读后主动与他人分享阅读内容的频率
9. 您目前在阅读教学中主要采用的教学方法有哪些
10. 您认为当前阅读教学中,学生最缺乏的是
11. 在课堂阅读教学中,学生参与互动(如回答问题、讨论)的积极性
12. 您认为影响学生阅读效果的主要因素有哪些
13. 您在当前阅读教学中面临的最大挑战是什么
14. 您认为理想的小学语文阅读教学模式应该具备哪些特点
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