具身体验-建构小学语文阅读教学模式研究(教师前测问卷)
您好!感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解在实施具身阅读教学模式前,您所教授班级学生的阅读基本情况、阅读习惯、阅读能力及您当前的阅读教学方式等。您的真实反馈对我们的研究至关重要,请根据实际情况填写。本问卷采用匿名方式进行,数据仅用于研究分析。
1. 您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
2. 您目前任教的年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
3. 您班级学生人数
30人及以下
31-40人
41-50人
51人及以上
4. 您认为学生对不同类型文本的阅读兴趣如何
非常低
较低
一般
较高
非常高
童话故事
科普文章
历史故事
寓言神话
散文诗歌
5. 学生平均每周自主阅读课外读物的时间大约是
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
6. 学生在阅读时主要遇到的困难有哪些
不认识的字词较多
难以理解句子含义
无法把握文章主旨
缺乏阅读兴趣
注意力不集中
阅读速度慢
其他
7. 您对班级学生以下阅读能力的评价
很弱
较弱
一般
较强
很强
认读生字词的能力
理解句子意思的能力
概括段落大意的能力
提取文章关键信息的能力
理解作者写作意图的能力
8. 学生在阅读后主动与他人分享阅读内容的频率
几乎不
偶尔
有时
经常
总是
9. 您目前在阅读教学中主要采用的教学方法有哪些
讲解分析法
朗读法
提问法
小组讨论法
角色扮演法
多媒体辅助教学法
引导学生做读书笔记
其他
10. 您认为当前阅读教学中,学生最缺乏的是
阅读兴趣
阅读方法
阅读技巧
阅读量
阅读理解能力
11. 在课堂阅读教学中,学生参与互动(如回答问题、讨论)的积极性
非常低
较低
一般
较高
非常高
12. 您认为影响学生阅读效果的主要因素有哪些
家庭阅读氛围
学生自身兴趣
阅读材料的选择
教师的教学方法
学生的识字量
学生的生活经验
其他
13. 您在当前阅读教学中面临的最大挑战是什么
14. 您认为理想的小学语文阅读教学模式应该具备哪些特点
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