2025级造价专业《大学英语2》课程目标达成情况调查问卷（教师版）

一、目的：本问卷旨在从教学实施者的角度，评价本课程预设目标的实际达成情况。您的专业判断是课程评价与改进的核心依据。

二、对照依据：请您在填写前，仔细阅读下方列出的四个“课程目标”。每个问题都对应其中一个目标，请根据您对学生学习成果的整体观察与评估进行评价。

三、评价标准：请根据您对每个陈述的认可程度，选择相应的选项。

*5 - 完全实现：绝大多数学生在此方面表现出卓越的能力。

*4 - 较好实现：大部分学生在此方面表现出良好的能力。

*3 - 基本实现：学生在此方面能够基本达到课程基本要求。

*2 - 较差：学生在此方面能力普遍存在不足。

*1 - 很差：学生在此方面能力远未达到要求。

四、请您基于所授班级学生的整体情况作答。

五、本课程预设的课程目标：

*课程目标1（知识基础与阅读理解能力）：能够熟练使用词汇、语法及篇章结构等基础知识，能阅读一般社交场合中常见话题的语言材料，清楚他人的意图和态度，提取细节信息，概括主旨要义，区分事实和观点，进行简单推断，能满足日常生活、学习和未来工作中与自身密切相关的信息交流的需要。

*课程目标2（口语交流与书面表达应用能力）：能在熟悉的场合就熟悉的话题进行口头与书面交流，叙述事件发展，描绘事物状况，介绍相关活动，说明事物要点，简单论述个人观点等，表达较为准确、清晰、连贯，使学生在日常生活、专业学习和职业岗位等不同领域或语境中能够用英语有效地进行交流。

*课程目标3（自主学习与团队协作能力）：增强自主学习意识，能通过有计划的个性化学习和团队协作相结合的方式进行高效的自主英语学习。

*课程目标4（价值塑造、跨文化意识与文化自信）：通过课程学习建构正确的世界观和人生观；提升跨文化意识、思辨能力和翻译能力，拓宽国际视野，加深对中国价值观的认识和理解，增强对中国优秀传统文化的认同感，坚定文化自信。