酒馆幼儿园大班幼儿习惯与行为培养调查问卷

尊敬的家长：
       您好！为全面了解我园大班幼儿在阅读习惯、专注力、规则意识、任务意识四大能力方面的发展现状，精准推进家园共育，帮助孩子平稳度过衔接期，特开展本次问卷调查，衷心感谢您的理解与配合！
1. 幼儿性别
2. 您是否了解幼小衔接中，阅读、专注力、规则、任务意识对孩子的重要性
二、阅读习惯培养（幼小衔接重点：为小学自主阅读打基础）
3. 孩子每天是否有固定的阅读时间（自主阅读或亲子阅读）
4. 孩子阅读时，能否主动专注看书，不随意玩玩具、分心打闹
5. 孩子是否愿意主动翻阅绘本、图画书，并有简单的阅读兴趣（如主动提问、分享书中内容）
6. 亲子阅读时，孩子能否倾听家长讲故事，并简单复述故事片段或表达自己的想法
三、专注力培养（幼小衔接重点：适应小学课堂专注要求）
7. 孩子进行画画、拼图、手工等安静活动时，能持续专注多长时间
8. 孩子在听家长或老师讲话、讲故事时，能否集中注意力，不随意打断、不分心
9. 孩子做事情（如整理玩具、完成简单小任务）时，是否容易被周围的声音、玩具等干扰
四、规则意识培养（幼小衔接重点：适应小学课堂及集体规则）
10. 在家中，孩子能否自觉遵守简单的家庭规则（如按时作息、饭前洗手、玩具归位）
11. 在幼儿园集体活动或公共场所（如超市、公园），孩子能否遵守秩序，排队等待、不打闹争抢
12. 当孩子违反规则（如打闹、挑食）时，经过家长或老师提醒，能否认识到错误并改正
13. 孩子能否理解“课堂不说话、不随意走动”“按时完成作业”等小学相关规则的意义
六、综合建议与需求
14. 您认为孩子在幼小衔接阶段，以上四大能力中最需要提升的是
15. 家园共育建议：结合幼小衔接需求，您希望幼儿园在培养孩子阅读习惯、专注力、规则意识、任务意识方面，配合做哪些工作？（可具体填写，为家园协同教育提供参考）
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