小讲课督导评分表(护理)

督导基本信息

1. 带教老师

2. 小讲课主题

3. 督导日期

培训准备

4. 授课主题围绕分层培训原则，聚焦临床实际问题

完全不符合

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很符合

5. 培训目标明确、具体、可衡量

完全不符合

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很符合

6. 课件画面简洁，字体大小配色合理，逻辑结构清晰

完全不符合

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很符合

培训方法

7. 根据培训目标，培训方法选择适当

完全不符合

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很符合

8. 根据培训内容，合理分配时间

完全不符合

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很符合

9. 开场快速吸引学员注意力，并自然导入授课主题

完全不符合

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5

很符合

10. 学习内容侧重将理论知识与临床实践建立联系

完全不符合

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5

很符合

11. 授课过程中，善于与学员互动，避免单向灌输

完全不符合

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5

很符合

12. 提供现场练习，指导学员运用所学内容

完全不符合

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很符合

13. 引导学员共同回顾所学内容

完全不符合

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很符合

14. 通过适当方式，评估学习效果

完全不符合

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很符合

培训过程

15. 课程中融入思政与医学人文内容

完全不符合

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很符合

16. 仪态端正，肢体语言适当

完全不符合

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很符合

17. 关注学员现场反应及时进行调整

完全不符合

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很符合

18. 尊重学员，及时鼓励学员

完全不符合

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很符合

19. 讲解内容条理清晰，逻辑性强

完全不符合

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很符合

20. 语速适当，语调抑扬顿挫，语言连贯，无不必要口头语

完全不符合

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很符合

总体印象

21. 培训过程总体表现，是否达到预期

完全未达到预期

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10

完全达到预期

督导意见

22. 督导意见

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