《空管监视原理与系统》课程教学改革及线上线下混合授课学习情况调查
各位同学,首先非常感谢你们参与本次调查活动。此次调查的目的在于了解同学们对课程的教学建议和学习需求,以及对课程线上线下混合教学的感受和评价。针对本学期《空管监视原理与系统》开展授课的具体情况,希望大家如实填写问卷,谢谢!
1. 你认为是否有必要在专业课程教学中让学生接触专业英语?
有必要
没必要
2. 你认为空管监视原理与系统的教学内容是否与行业实际相结合?
是
否
3. 你认为是否有必要利用视频,图片,手册等资源进行辅助教学
有必要
没必要
4. 你认为是否有必要在专业课程教学中引入实验课程
有必要
没必要
5. 你认为是否有必要利用“实验微课视频”进行实验教学改革
有必要
没必要
6. 你认为空管监视原理与系统课程中引入“实验微课视频”是否有助于知识的理解
有帮助
没有帮助
影响不大
7. 你觉得录制“实验微课视频”,将大型实验仪器带入课堂是否有助于提升学习效果?
有助于提升学习效果
效果一般
没有提升学习效果
8. 你是否适应利用线上线下混合式教学平台的上课方式?
适应
一般般
不适应
9. 你觉得建立线上教学资源平台,开展线上线下混合式教学是否有助于提升学习效果?
有助于提升学习效果
效果一般
没有提升学习效果
10. 若利用线上平台学习“实验微课视频“,提前了解实验仪器的主要用途,实验原理和操作方法等,你觉得会有助于提升学习效果吗?
创新了此类课程的授课方式,可以通过视频资源反复学习实验内容,很有意义
没什么特别,勉强能够达到课程的目标
比较糟糕,相比线下的实践、实验课程大打折扣,甚至毫无收获
其他
11. 你希望以后继续开展基于“实验微课视频”的线上线下混合式教学活动吗?
希望
不希望
12. 在课程学习的过程中,你是否感受到了老师接合专业课特点开展的课程思政?
是
否
13. 你认为在课堂上接收到的课程思政元素有哪些?
马克思主义世界观和方法论
社会主义核心价值观
现实的国情教育
热爱祖国,四个自信
科技报国,使命担当
科学精神(科学家故事)
创新精神,奋斗精神
集体主义,合作意识
法制教育,道德修养
爱岗敬业,职业素养
身心健康,体育精神
环境保护,可持续发展
民航精神,民航文化
工程师的职业素养
自主学习,终生学习
其他
14. 你认为线上第四课堂的学习内容是否对你的学习有帮助?
有帮助
没有帮助
15. 对于通过线上方式布置作业,你完成的情况如何?
我和线下时一样认真努力地完成作业
我比线下时更积极地完成老师布置的作业
和以前一样随便应付应付差事
线下时我能认真完成作业,但线上平台完成作业情况不理想,甚至就是应付差事
16. 你更喜欢那种上课方式?
线上直播听课
线上看视频学习
在教室听课
线上线下相结合
无所谓
17. 你会参与课堂讨论和互动吗?
不论线下线上,我都积极参与课堂讨论和互动
线下不太参与,但在线上平台会积极地参与互动讨论
线下时我积极参与,但在线上平台不怎么参与互动讨论
不论线上线下我都不太参与课堂互动和讨论
18. 你认为线上学习都有什么好处或坏处?
相比线下,线上上课拉近了自己和老师的距离
相比线下,线上上课使自己和老师的距离更远
课堂互动交流更加方便快捷
课堂交流提问不便进行,互动效果差
省去了从宿舍到教学楼的路程,浪费的时间少
每天少了宿舍到教学楼的路程,锻炼量显著下降,对身体健康不利
只要设备在手,不论在哪都可以听课,很方便
上课对电脑、手机、网络等要求高,辅助条件苛刻,不是很方便
对自控力要求太高,难以实现高效的学习
能锻炼我们的自控力,在学习方式上给了大家更多的自由空间,有利于学习效率的提升
其他
19. 你对线上线下混合式教学有什么合理建议或自己的独特体会吗?
20. 你对本课程整体的教学内容和教学安排的意见及建议
21. 你对老师的授课方式、教学资源等有什么建议或者要求吗?
22. 你对现在课程中的分组实验环节有什么建议吗?
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