大学生课堂教学质量调查问卷
1.你的年级
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四及以上
2.你的专业类型
A.文史类
B.理工类
C.艺术类
D.医学/农林类
E.经管类
F.教育类
3.每周平均参与课堂小组合作课程节数
A.0节
B.1-2节
C.3-5节
D.6节以上
4.你对学校现阶段推行的课堂改革整体满意程度
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.非常不满意
5.课堂改革后，你的课堂专注度变化
A.大幅提升
B.略有提升
C.无变化
D.略有下降
E.大幅下降
6.课堂改革增加了课堂互动、实践环节，你认为该安排
A.很有必要，收获很大
B.有一定作用
C.可有可无
D.浪费课堂时间
7.改革后课堂节奏
A.节奏适中，容易跟上
B.节奏偏快，难以消化
C.节奏太慢，容易走神
8.你认为课堂改革最大的优势是
A.减少纯理论灌输
B.增加学生发言机会
C.强化实操练习
D.拉近师生距离
E.锻炼自主思考能力
F.暂无明显优势
9.你认为当前课堂改革存在的主要短板是
A.形式化严重，流于表面
B.配套教学资源不足
C.考核方式未同步更新
D.班级人数多难以落地
E.教师执行能力参差不齐
F.没有短板
10.对于课堂改革，你有哪些改进建议？
11.任课教师备课充分、授课逻辑清晰
A.完全符合
B.基本符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
12.老师会结合案例、视频、教具丰富授课内容
A.每节课都会
B.经常
C.偶尔
D.很少
E.从不
13.课堂上老师是否愿意倾听学生疑问、耐心答疑
A.十分耐心，主动提问学生
B.愿意解答
C.只解答少数问题
D.敷衍了事
E.拒绝学生提问
14.教师会根据课堂学生状态灵活调整讲课方式
A.经常调整
B.偶尔调整
C.基本不调整
D.从不调整
15.老师布置的课堂任务、课后作业难度是否合理
A.难度适中，利于巩固知识
B.难度偏高，完成吃力
C.难度过低，无学习价值
D.作业量过多
16.你最喜欢教师哪种授课方式？
A.理论精讲+案例分析
B.翻转课堂，学生自主展示
C.线上线下混合授课
D.实地实操/课堂实验
E.纯板书传统授课
F.专题研讨式教学
17.你认为任课教师授课最需要优化的地方是什么？
18.课堂小组合作分组方式是否合理
A.合理，组员搭配均衡
B.一般，偶尔搭配失衡
C.不合理，强弱差距过大
D.无固定分组，混乱
19.小组讨论时，每位成员都能积极参与发言
A.全部参与
B.大部分参与
C.少数人发言
D.仅组长完成任务
20.小组合作任务设置是否明确、有探究价值
A.任务清晰，有思考空间
B.任务简单，无讨论必要
C.任务模糊，不知道讨论什么
D.任务难度过高，无法完成
21.小组合作过程中教师的指导情况
A.全程巡回指导，及时点拨
B.中途简单巡视
C.只最后点评，中途不干预
D.完全不参与小组讨论
22.小组合作学习对你的帮助
A.提升沟通表达能力
B.学会分工协作
C.拓宽解题思考角度
D.容易依赖他人，减少独立思考
E.浪费课堂时间，无帮助
23.你认为如何优化课堂小组合作模式？
24.除课堂改革、教师授课、小组合作外，你认为课堂还存在哪些亟待解决的问题？
25.综合所有课堂体验，给出1-5分的课堂综合评分（1分最差，5分最优）
A.1分
B.2分
C.3分
D.4分
E.5分
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