2025-2026-2 环工 水控课程设计
1. 学生对所需知识（制图、设计基础、理论知识）的熟悉程度（ ）
A. 非常熟悉
B. 熟悉
C. 基本熟悉
D. 不熟悉
2. 设计过程中团队配合情况（ ）
组员间的配合非常默契，服从任务分配并认真执行
组员间的配合较默契，服从任务分配并执行
组员间配合一般，个别组员不能很好完成任务
组员间配合较差，不能完成小组任务
3. 课程设计完成情况（ ）
A. 按时独立完成作业，内容正确，格式规范
B. 按时完成作业，内容基本正确，格式规范
C. 作业内容较完整，格式欠规范
D. 不交作业或抄袭作业
4. 从教师备课、答疑及作业批改方面进行评价（ ）
A. 态度积极
B. 态度较积极
C. 态度一般
D. 态度较差
5. 从设计任务布置、设计过程答疑、小组结课汇报等评价教学方法是否得当（ ）
A. 方法得当
B. 方法较得当
C.方法基本可行
D. 方法不合适
6. 该课程设计对提高解决复杂水污染治理能力、工艺设计等综合素养的作用（ ）
特别大
大
一般
没作用
7. 教学效果（ ）
A. 效果很好，能全面引导学生完成所有内容的学习
B. 效果较好，能引导学生完成大部分内容的学习
C. 效果一般，能引导学生完成部分内容的学习
D. 效果较差，不能很好完成课程内容的学习
8. 对于总成绩=平时成绩*0.3+课程作业*0.7的考核方式，您认为（ ）
A. 合理
B.较合理
C. 一般
D. 不合理
9. 课程目标1：设计的基本知识和方法
完全达成
达成
基本达成
基本未达成
完全未达成
10. 课程目标2：计算、绘图和说明书编写能力
完全达成
达成
基本达成
基本未达成
完全未达成
11. 课程目标3：分析和解决工程设计问题的能力
完全达成
达成
基本达成
基本未达成
完全未达成
12. 课程目标4：正确的设计思想、经济观点和务实的工作态度
完全达成
达成
基本达成
基本未达成
完全未达成
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