小学生新兴技术认知与教育现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师/校领导：您好！本次调研旨在全面了解当前小学阶段核技术、人工智能相关科普教育的开展现状，梳理教学推进难点与资源短板。您的真实作答对本次调研至关重要，问卷匿名填写、数据仅用于学术研究，恳请您结合学校实际情况如实作答，感谢您的支持与配合！

1. 您任教的年级是？

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

2. 您在日常科学/信息技术类教学中，主要会覆盖哪些领域的科普内容？

物质科学基础生命科学知识地球与空间科学传统工程技术信息技术基础

3. 学校是否将核技术相关内容纳入正式课程体系？

已纳入必修课程仅在相关课程中零散涉及完全没有纳入

4. 学校是否将人工智能（AI）相关内容纳入正式课程体系？

已纳入必修课程仅在相关课程中零散涉及完全没有纳入

5. 您对核技术相关知识的了解程度如何？

完全不了解仅了解基础概念，不清楚具体应用场景了解常见应用场景和基础科普知识具备较系统的相关知识，可以开展基础科普教学

6. 您对人工智能相关知识的了解程度如何？

完全不了解仅了解基础概念，不清楚具体应用场景了解常见应用场景和基础科普知识具备较系统的相关知识，可以开展基础科普教学

7. 学校目前是否有专门负责科技类科普工作的专职教师或管理人员？

有专职的科技科普负责教师/管理人员由科学/信息技术学科教师兼职负责没有固定负责人员，相关工作临时安排完全没有相关岗位设置

8. 近三年学校是否组织过教师参加新兴技术科普教学培训？

每年至少组织1次相关培训近三年组织过1-2次相关培训从来没有组织过相关培训

9. 如果开展相关科普教学，学校目前是否具备对应的基础硬件条件？

有多媒体设备、科普教具等充足的硬件支持仅有基础多媒体设备，缺乏专项科普教具硬件条件不足，很难支撑相关教学开展

10. 您认为当前学校开展核技术科普面临的主要问题有哪些？

缺乏相关专业的授课教师没有适配小学生的教材/教学资源学校没有安排相关课时担心核技术相关内容会引发学生/家长的顾虑缺乏相关的活动经费/硬件支持上级没有相关的教学要求担心相关内容超纲，影响常规学科的教学进度社会舆论对核技术的负面宣传较多，容易引发误解其他______

11. 您认为哪些方式能有效推广核技术知识给小学生？

利用AI制作趣味动画视频设计互动小游戏开展动手小实验邀请专家进校组织科技馆或核电站参观结合生活案例讲解

12. 您认为哪些方式能有效推广人工智能（AI）知识给小学生？

开设编程启蒙兴趣班让学生亲手使用AI工具（如用AI画画、写故事）组织AI主题科普活动或竞赛在日常学科教学中渗透AI知识邀请AI行业从业者来校交流展示利用AI互动产品让学生边玩边学

13. 您认为人工智能的快速普及对核技术科普有借鉴意义的是什么？

AI通过降低使用门槛让大众能“亲手试”，核科普也应增加体验式、互动式内容AI通过嵌入日常生活场景让大众频繁接触，核科普也应多挖掘生活中的应用案例AI借助短视频、社交平台等新媒体快速传播，核科普也应加强线上科普内容建设AI从小众技术变成大众话题得益于持续的政策推动和社会关注借鉴意义有限，核技术专业性太强，与AI的传播路径差异较大

14. 您认为利用AI工具辅助核科普教学，最有效的方式是什么？

用AI生成动画或视频，把核原理变成可视化内容用AI设计互动问答或闯关游戏，增加趣味性用AI模拟核反应过程或辐射场景，降低实验门槛以上几种方式综合使用，效果最好不太确定，AI工具在核科普中的实际效果需要验证

15. 结合您所在学校的实际情况（比如乡村/县域的资源特点、学生特征等），您觉得可以开展哪些因地制宜的科普教学活动？请说说您的想法。

16. 您觉得现在学校的科技类科普活动还有哪些做得不够好的地方？您有什么改进建议？

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