小二班2025-2026学年度下学期期末调查问卷

尊敬的家长朋友：您好！
       为更好地促进幼儿成长、优化幼儿园教育教学及保育服务，真诚倾听家长心声，现开展本学期期末问卷调查。本问卷匿名填写、仅供园内工作改进使用，请您根据孩子本学期真实变化与在园表现如实填写，感谢您的支持与配合！
一、幼儿本学期整体进步与成长
1. 孩子本学期情绪状态更稳定，哭闹、黏人、抗拒入园现象明显减少
2. 孩子生活自理能力有所提升（愿意自己吃饭、喝水、洗手、脱穿衣物）
3. 孩子社交能力变好，愿意和同伴玩耍、不胆怯、愿意融入集体
4. 孩子语言表达明显进步，敢说话、愿意分享、表达更清晰
5. 孩子规则意识变好，懂得排队、等待、听从简单指令
二、班级教师教学与成长引导评价
6. 老师耐心温柔，能及时安抚孩子情绪、接纳孩子小脾气
7. 教学活动（游戏、儿歌、绘本、手工）生动有趣，适合本班幼儿
8. 老师注重培养孩子大胆表达、动手能力、好习惯与自信心
9. 老师公平对待每位幼儿，鼓励孩子、尊重孩子
10. 老师家园沟通及时，能主动反馈孩子在园情况
11. 您对班级教师的师德师风行为是否满意？
三、幼儿园整体环境与成长支持评价
12. 幼儿园教室、玩具、寝室、公共区域干净整洁、安全舒适
13. 幼儿园安全管理细致到位，让家长安心放心
14. 幼儿膳食搭配清淡营养、干净卫生，适合低龄孩子
15. 幼儿园作息、户外活动安排合理，利于孩子身体成长
16. 幼儿园整体氛围温暖、有爱的育人环境
四、保育员生活照料工作评价
17. 保育员老师细心照顾孩子进餐，鼓励孩子独立进食，及时协助挑食、进食慢的幼儿
18. 保育员对待幼儿温柔有耐心，面对孩子哭闹、磨蹭时态度温和，无急躁呵斥
19. 孩子离园时，保育员能整理好孩子衣物，保证干净整洁交给家长
20. 您对班级保育员生活照料、卫生消杀、习惯培养工作的整体评价:
21. 您对保育教师的师德师风行为是否满意？
22. 您对班级三位教师教育方式的评价或建议：
23. 您对幼儿园整体工作的评价或建议：
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