高等数学（上）AI辅助教学体验追溯问卷

亲爱的同学：

您好！本问卷用于了解高等数学（上）课程中雨课堂、AI工具、课堂互动、课后练习和数学应用任务对学习的支持情况。问卷结果仅用于教学改革项目结题分析和后续课程改进，不涉及个人成绩评价，也不会对课程成绩产生任何影响。请根据你在高等数学（上）学习过程中的真实体验作答。

本问卷采用匿名方式填写，预计用时约3—5分钟。感谢你的支持！

1. 你所在的班级是
2. 你认为自己在学习高等数学（上）时的基础情况属于
3. 你平时学习高等数学（上）的主要方式是
4. 课前通过雨课堂发布的基础知识回顾、检测或相关资源，有助于我进入新课学习状态
5. 课前任务如果主要围绕旧知识、基础概念和必要计算技能展开，而不是提前讲授新课内容，我认为这种安排更适合高等数学学习
6. 课堂中使用雨课堂随机答题、限时测试、投稿或互动提问，能够提高我的课堂参与度和注意力
7. 课堂中教师根据雨课堂答题结果或学生反馈进行讲解、追问和纠错，有助于我发现自己没有真正理解的地方
8. 在高等数学（上）学习中，AI工具或AI辅助资源对我理解抽象概念有帮助，例如极限、导数、积分等内容
9. AI辅助的图示、案例解释、动态演示或多角度说明，有助于我把数学公式与实际意义联系起来
10. 在使用AI工具时，我能够意识到AI给出的答案需要进一步核验，不能直接照搬
11. 在完成高等数学（上）相关学习任务时，你使用AI工具的主要方式是
12. 雨课堂作业、测试或课堂练习结果，能够帮助我发现高等数学（上）学习中的薄弱知识点
13. 课后通过错题反馈、同类题练习或教师讲解，我对相关知识点的理解有所加深
14. 与单纯完成纸质作业相比，雨课堂测试、线上作业或AI辅助反馈更有助于我及时了解自己的学习问题
15. 高等数学（上）中的应用类或探究类任务，例如重要极限的意义、导数或微分的专业应用、悬链线、数学建模任务等，有助于我认识高等数学的实际应用价值
16. 与传统计算题相比，应用类或探究类任务更能促进我思考“数学知识为什么有用、怎样使用”
17. 你对高等数学（上）中应用类或探究类任务的整体感受是
18. 总体来看，雨课堂、AI工具和课堂互动的结合，提高了我学习高等数学（上）的积极性
19. 总体来看，AI辅助教学方式对我理解高等数学（上）的核心知识有帮助
20. 你认为高等数学（上）AI辅助教学中比较有帮助的方面有哪些
21. 你认为高等数学（上）AI辅助教学中最需要改进的方面有哪些
22. 如果继续开展AI辅助高等数学教学，你希望教师保留哪些做法
23. 请你简要说明一次你印象较深的高等数学（上）AI辅助学习、雨课堂互动或数学应用任务
24. 你认为AI工具在高等数学学习中最应该发挥什么作用？又应该避免什么问题？
25. 对今后高等数学课程中继续使用雨课堂、AI工具或开放性任务，你还有哪些建议？
更多问卷 复制此问卷