邛崃长征红色文化传承与VR全景数字红色资源开发调查问卷
2026年是红军长征胜利90周年，我校马克思主义学院三下乡实践团队依托邛崃红军长征纪念馆实践基地，以传承长征精神，数智赋能红色资源为主题，开展红色遗址实地调研、长征历史深度访谈、长征主题VR全景大赛作品创作、红色志愿宣讲四类实践工作。本次问卷面向纪念馆游客、邛崃本地村民、中小学生、老党员开展调研，调研数据将用于撰写社会实践调研报告、优化省级全景创意大赛VR作品、完善思政红色宣讲课程，问卷所有信息仅作学术实践使用，严格保密，感谢您的配合！
第一部分：单项选择题
1. 您的年龄段是？
A.18岁及以下（中小学生）
B.19-28岁（青年学生）
C.29-50岁（本地中青年群众）
D.51岁及以上（中老年居民/老党员）
2. 您的身份为？
A.在校大中小学生
B.邛崃本地常住居民
C.外地来纪念馆游客
D.纪念馆工作人员、老党员、红军后代
E.其他
3. 您到访邛崃红军长征纪念馆、周边红色遗址的次数？
A.从未到访
B.1次
C.2-3次
D.4次及以上
4. 您对1935-1936年红四方面军在邛崃驻扎、建政、战斗的历史了解程度？
A.完全不了解
B.略有耳闻，不清楚具体历史细节
C.基本知晓核心历史事件
D.十分熟悉，掌握大量本地长征故事
5. 您日常获取邛崃长征红色历史的最主要渠道？
A.纪念馆线下实地参观
B.学校思政课堂、红色宣讲志愿活动
C.短视频、图文等线上网络平台
D.家中长辈、当地老党员口述讲述
E.地方红色史料、书籍刊物
F.从未主动了解相关内容
6. 您参观纪念馆时，是否参与过我们团队开展的志愿讲解、长征微党课、红色故事会服务？
A.全程完整参与过
B.仅听过基础志愿讲解
C.见过宣讲活动但未参与
D.从未见过此类线下红色服务
7. 若我们长期开展长征主题线下宣讲、红色微课，您的参与意愿是？
A.非常愿意主动参加
B.有空时会前来参与
C.持无所谓态度
D.不太感兴趣，不愿参与
8. 您是否体验过红色主题VR全景、数字沉浸式线上展馆类产品？
A.多次体验，十分喜爱
B.体验过1次，感受一般
C.仅听说过，从未实际体验
D.完全不了解这类数字红色资源
9. 您认为用VR全景技术复原邛崃长征旧址、长征小道等场景开展红色教育，实际作用如何？
A.大幅提升历史代入感，教育效果远优于传统展板
B.有辅助学习作用，可作为传统红色教育补充
C.和文字展板差别不大，教育效果一般
D.形式花哨，无实际思政教育价值
10. 您认为当前邛崃长征遗址、红色村落的保护与对外宣传力度如何？
A.遗址保护完善，红色文化宣传充分
B.基础保护到位，但线上线下宣传不足
C.遗址保护程度一般，极少对外推广
D.遗址保护、文化宣传两方面均亟待加强
第二部分：多项选择题
11. 您知晓以下哪些邛崃本地长征红色遗迹？
红军长征邛崃纪念馆
石塔区苏维埃政府旧址
红军石刻标语碑廊
长征古道小道
红军旧时居住村落
以上均不了解
12. 您认为当前邛崃长征精神宣传传播存在哪些短板？
本地长征历史细节、鲜活故事挖掘宣传不足
红色场馆展示形式单一，缺少互动体验项目
面向青少年群体的常态化红色研学活动偏少
线上数字化红色学习资源稀缺
红色村落与乡村文旅融合发展程度较低
不存在明显短板
13. 您到红色场馆参观时，更偏好哪些线下红色志愿服务形式？
青年志愿者人工历史讲解
线下红色故事分享会
长征主题微型思政党课
沉浸式红色研学互动体验
纸质长征历史宣传手册
不需要额外配套服务
14. 结合本次我们团队创作省级大赛VR全景作品，您希望长征主题VR全景包含哪些内容板块？
纪念馆、旧址高清实景全景镜头
长征历史人物配套语音讲解
嵌入历史知识点、人物故事交互弹窗
长征古道、山林河谷外景全景素材
老党员、红军后代口述历史影像片段
AI辅助还原的红四方面军战斗历史场景
无需额外交互内容，仅实景全景即可
15. 您认为本次长征主题VR全景作品，适合投放至哪些渠道供大众学习使用？
纪念馆线下展厅设备
高校思政课堂、新生入学红色教育
微信、短视频等线上网络平台
社区基层红色宣传阵地
中小学研学团统一体验学习
第三部分：简答题
16. 结合您的所见所感，谈谈目前邛崃长征红色资源保护、红色文旅融合发展存在哪些问题，有哪些优化方向？
17. 针对我们青年大学生团队打造长征主题VR全景红色作品、参与四川省新时代全景资源创意展示大赛，您有哪些内容、呈现形式上的修改建议？
18. 在红军长征胜利90周年背景下，您认为新时代青年可以通过哪些特色实践活动传承、弘扬邛崃本地长征精神？
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