关于李志勇同志试用期转正的360测评表

（1）测评的目的和意义：目的是为了全方位、客观的了解受测者的优点、缺点，发现其潜在的能力和盲点，为其制定工作绩效改善计划、个人未来职业生涯规划及能力发展方向提供参考。
（2）坚守保密原则：为了避免可能出现的误会和不良影响，需要在测评之前就对反馈结果的保密性达成共识。首先做到采取匿名的方式填写问卷，其次做到对评估结果报告要保密。
您是被调查人的：
1.请您对被测评人员的学习能力（对学习重视的程度及运用的效果）进行评价：
2.请您对被测评人员的专业能力（岗位描述要求与专业知识技能掌握及运用的程度）进行评价：
3.请您对被测评人员的计划能力（对未来工作预测、规划、形成方案的能力）进行评价：
4.请您对被测评人员的责任感（对工作的敬业度、事业的使命感，勇于承担责任和奉献）进行评价：
5.请您对被测评人员的工作激情（工作有激情，全心全意、愉悦的投入工作）进行评价：
1.请您对被测评人员的道德品质（智慧、诚信、易于沟通、有行动力、宽于待人）进行评价：
2.请您对被测评人员的协调推进能力（组织内外部调动有效资源，完成组织目标与任务，化解人际关系、冲突和矛盾，促成“共赢”合作的能力）进行评价：
3.请您对被测评人员的执行力（有效利用资源，保质、保量按时达成目标的能力）进行评价：
4.请您对被测评人员的责任感（对工作的敬业度、事业的使命感，勇于承担责任和奉献）进行评价：
5.请您对被测评人员的合作精神（对工作、同事、公司的开放度；是否愿意为他人服务及与人沟通）进行评价：
1.请您对被测评人员的协调推进能力（组织内外部调动有效资源，完成组织目标与任务，化解人际关系、冲突和矛盾，促成“共赢”合作的能力）进行评价：
2.请您对被测评人员的责任感（对工作的敬业度、事业的使命感，勇于承担责任和奉献）进行评价：
3.请您对被测评人员的关心下属方面（关心、爱护、珍惜、尊重下属）进行评价：
4.请您对被测评人员的人才培养（对人才进行教育、培训的过程）进行评价：
5.请您对被测评人员的决策能力（根据既定目标，预测未来，决定最优行动方案的能力）进行评价：
6.优点：
7.不足：
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