关于都匀二中高一年级学生开展水族民俗元素在研究性学习中的运用问卷调查

1. 你是否是少数民族？

是否是什么少数民族：

2. 你来自贵州省的哪个地区？

都匀市三都县独山县荔波县其他地区

3. 你对以下水族民俗文化内容的了解程度如何？

文化内容非常了解了解一些仅听说过完全不了解

4. 你是否对以下水族民俗文化内容有一定的了解？

水书与水族历法端节/卯节等传统节庆马尾绣等传统非遗技艺水族传统歌舞与铜鼓文化水族服饰与饮食文化水族婚丧礼仪与信仰习俗

5. 你平时主要通过哪些途径了解水族文化？

家庭长辈讲述/生活传承学校课程（如校本课、历史课）短视频、公众号等网络平台博物馆、民俗馆参观参与当地节庆/民俗活动其他：______

6. 你认为当前水族民俗文化传承面临的主要困难是什么？

年轻人对传统文化兴趣不足水族语言、水书等传承断层非遗技艺学习周期长、难度大缺乏系统的校园传播渠道现代化生活方式冲击传统习俗其他：______

你是否愿意参与水族文化的推广和传播活动？

非常愿意，愿意主动学习并分享愿意，有合适的活动会参与一般，可参与可不参与不太愿意，没什么兴趣完全不愿意

你是否了解高中研究性学习的基本流程和要求？

非常了解，已参与过至少1次了解基本概念，尚未参与过仅听说过，不清楚具体内容完全不了解

9. 你是否参与过以下类型的研究性学习或实践活动？

民族文化/非遗主题相关课题社会调查/田野走访类活动小组合作类课题研究从未参与过任何相关活动

10. 你在研究性学习中，更倾向于哪种形式的课题？

文献查阅与资料整理类实地走访与访谈调查类实践体验与技艺学习类创意设计与文创开发类数据分析与对比研究类

11. 如果选择水族民俗作为研究性课题，你更倾向于研究哪些方向？

水族水书与文字文化研究端节/卯节等传统节庆文化调查马尾绣等非遗技艺的传承现状水族服饰、饮食等生活习俗探究水族歌舞、铜鼓等民俗体育与艺术水族婚丧礼仪与信仰文化研究水族文化在当代校园的传播路径其他：______

12. 你认为将水族民俗融入研究性学习，对你来说最大的挑战是什么？

缺乏系统的资料和文献难以联系非遗传承人或文化工作者田野调查的时间和条件限制对水族文化了解不足，难以深入研究不知道如何设计课题和研究框架其他：______

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