吉林省分行“突破管理”县域行长综合能力培训班评估问卷

亲爱的学员：感谢您参加此次培训，为不断提高培训质量与水平，我们非常希望能得到您的宝贵意见。请根据下列选项对本次培训进行评估，并将评估分数写在相应栏目中，课程满意度1-10分（最高分10分，最低分1分）。请给予您真实的评估意见，感谢您的支持和配合！
1. 请对《当前宏观经济形势与热点问题解读》作出评价（授课教师：俞炜华 西安交通大学教授）
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培训内容（实用性强，符合学员特点，有针对性和启发性）
培训方式（培训手段多样，形式生动，与培训内容相匹配）
教学态度（授课师资工作态度端正，备课充分，授课严谨）
专业修为（授课师资具有相应专业知识，对实际工作有帮助）
课堂组织（教学过程合理，安排有序，及时关注学员反馈）
2. 请对《基层党组织建设和党务工作》作出评价（授课教师：闫朦 中共陕西省委党校教授）
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培训内容（实用性强，符合学员特点，有针对性和启发性）
培训方式（培训手段多样，形式生动，与培训内容相匹配）
教学态度（授课师资工作态度端正，备课充分，授课严谨）
专业修为（授课师资具有相应专业知识，对实际工作有帮助）
课堂组织（教学过程合理，安排有序，及时关注学员反馈）
3. 请对《乡村振兴战略实施路径》作出评价（授课教师：王征兵 西北农林科技大学教授）
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培训内容（实用性强，符合学员特点，有针对性和启发性）
培训方式（培训手段多样，形式生动，与培训内容相匹配）
教学态度（授课师资工作态度端正，备课充分，授课严谨）
专业修为（授课师资具有相应专业知识，对实际工作有帮助）
课堂组织（教学过程合理，安排有序，及时关注学员反馈）
4. 请对《高效团队建设与管理》作出评价（授课教师：杨华 西安交通大学教授）
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培训内容（实用性强，符合学员特点，有针对性和启发性）
培训方式（培训手段多样，形式生动，与培训内容相匹配）
教学态度（授课师资工作态度端正，备课充分，授课严谨）
专业修为（授课师资具有相应专业知识，对实际工作有帮助）
课堂组织（教学过程合理，安排有序，及时关注学员反馈）
5. 请对《员工激励与薪酬设计》作出评价（授课教师：周密 西安交通大学教授）
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培训内容（实用性强，符合学员特点，有针对性和启发性）
培训方式（培训手段多样，形式生动，与培训内容相匹配）
教学态度（授课师资工作态度端正，备课充分，授课严谨）
专业修为（授课师资具有相应专业知识，对实际工作有帮助）
课堂组织（教学过程合理，安排有序，及时关注学员反馈）
6. 请对《党的二十大报告之乡村振兴战略解读》作出评价（授课教师：车顿善 中共西安市委农办、西安市农业农村局 原副巡视员）
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培训内容（实用性强，符合学员特点，有针对性和启发性）
培训方式（培训手段多样，形式生动，与培训内容相匹配）
教学态度（授课师资工作态度端正，备课充分，授课严谨）
专业修为（授课师资具有相应专业知识，对实际工作有帮助）
课堂组织（教学过程合理，安排有序，及时关注学员反馈）
7. 请对《牢固树立践行正确的政绩观 以担当作为推动高质量发展》作出评价（授课教师：韩锐 西安交通大学教授）
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培训内容（实用性强，符合学员特点，有针对性和启发性）
培训方式（培训手段多样，形式生动，与培训内容相匹配）
教学态度（授课师资工作态度端正，备课充分，授课严谨）
专业修为（授课师资具有相应专业知识，对实际工作有帮助）
课堂组织（教学过程合理，安排有序，及时关注学员反馈）
8. 请对《AI时代新型领导力》作出评价（授课教师：姜继娇 西北工业大学副教授）
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培训内容（实用性强，符合学员特点，有针对性和启发性）
培训方式（培训手段多样，形式生动，与培训内容相匹配）
教学态度（授课师资工作态度端正，备课充分，授课严谨）
专业修为（授课师资具有相应专业知识，对实际工作有帮助）
课堂组织（教学过程合理，安排有序，及时关注学员反馈）
9. 请对《新生代员工管理》作出评价（授课教师：包艳 西安交通大学副教授）
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培训内容（实用性强，符合学员特点，有针对性和启发性）
培训方式（培训手段多样，形式生动，与培训内容相匹配）
教学态度（授课师资工作态度端正，备课充分，授课严谨）
专业修为（授课师资具有相应专业知识，对实际工作有帮助）
课堂组织（教学过程合理，安排有序，及时关注学员反馈）
10.  您认为本次培训服务在以下指标对应得分为多少？
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学员管理
教室环境
住宿条件
伙食质量
接送服务
11. 您对本次培训服务的意见和建议？
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