京溪街道办事处青少年心理健康建设调查问卷
朋友们：
您好！我们是华南农业大学人工智能与低空技术学院的“百千万工程”突击队志愿者。为了京溪街道办事处居民对青少年心理健康的关注需求，以及评估本次“认识自我，情绪管理”心理沙龙活动的实际成效，我们特开展此次调研。谢谢您的支持！
1. 您的年龄段是？
A. 18–25岁（青年群体）
B. 26–40岁（中青年/家长主力）
C. 41–60岁（中年群体）
D. 60岁以上（长辈/老年群体）
2. 您的身份是？
A. 社区常住居民（家中有学龄期青少年/儿童）
B. 社区常住居民（家中无学龄期孩子）
C. 幼儿园的教职工或家长
D. 偶然路过的市民/游客
3. 您得知本次心理沙龙活动在京溪街道办事处幼儿园举办的主要途径是？
A. 居委会/物业的通知与宣传
B. 幼儿园内部的家长群或老师通知
C. 在社区周边看到了志愿者
D. 邻里朋友之间的口口相传
4. 据您日常观察，目前新青少年普遍面临的最大心理压力主要来源于？
A. 升学与学业压力（功课重、考试焦虑）
B. 手机网络依赖与休闲娱乐空间缺乏
C. 亲子沟通障碍（家长与孩子之间缺乏有效沟通）
D. 社交与同辈压力（人际交往自卑、害羞、不会精准表达）
5. 在面对孩子或自身出现焦虑、委屈等负面情绪时，您或身边的家长通常采取什么方式应对？
A. 积极倾听，尝试共同寻找解决办法或进行情绪宣泄
B. 严厉说教，认为孩子是“抗压能力差”或“想太多”
C. 顺其自然，冷处理，觉得孩子长大自然就好了
D. 感到焦虑和无能为力，缺乏专业的心理引导方法
6. 在本次活动前，您在社区周边获取专业心理健康知识或相关公益服务的频率如何？
A. 经常获取（社区经常有相关讲座或服务机构）
B. 偶尔听闻（偶尔有横幅或偶发性活动）
C. 几乎没有（缺乏获取渠道，很需要高校或专业力量进驻）
7. 您认为哪类互动最能切中当前青少年的心理调适需求？
A. 社交破冰类（如“抱抱新朋友”，打破人际冷漠与社交隔阂）
B. 有效沟通类（如“你说我折”，引导精准表达、拒绝情绪输出）
C. 自我探索类（如“生命小岛”自画像，多看优点、厘清烦恼）
D. 认知澄清类（如“走出认知牢笼”，摆脱消极自我评价）
E. 情绪宣泄类（如“故事接龙”、“情绪便签”，安全释放内耗）
8. 活动中提到“有效的沟通核心在于精准表达而非情绪输出”（如折纸挑战），您认为这一理念对改善家庭亲子关系是否有帮助？
A. 启发很大，很多家庭矛盾确实是因为“只输出情绪，不精准表达”
B. 有一定道理，但实际生活中做起来比较困难
C. 作用不大，这只是游戏化的一种理想状态
9. 作为“人工智能与低空技术学院”的突击队，如果我们在后续的活动中加入“AI+心理”的体验，您最感兴趣的是？
A. AI 心理情绪分析（通过趣味交互/小游戏生成专属心理报告）
B. AI 虚拟倾听树洞（能随时随地提供共情回应的线上聊天助手）
C. 智能低空趣味科普（结合心理团建开展无人机等科技体验）
10.
您认为华农突击队深入基层社区开展这样的心理健康公益活动，最大的社会意义在于？
A. 缓解了基层社区心理健康教育资源不足的现状
B. 搭建了安全、包容的交流平台，帮助社区青少年树立阳光心态
C. 促进了邻里互动，为和谐社区/文明社区建设注入了青年力量
D. 普及了科学的情绪管理方法，引起了家长对孩子心理健康的重视
11. 为了更好关爱青少年健康成长，您认为此类活动开展的频率最好是？
A. 寒暑假集中开展：由高校突击队利用社会实践定期举办心理夏/冬令营
B. 周末常态化结对：学校与社区居委会挂牌长期共建，每月开展周末沙龙
C. 线上线下结合：日常由线上小程序/社群提供心理科普，关键节点志愿者进社区
12. 为了更好地促进东街社区的居民幸福感以及青少年的健康成长，您对社区后续的文化/心理建设，或者对我们华农突击队有什么想说的心里话、意见或建议？
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