青少年心理弹性与英语学习投入的关系——学业自我效能感的中介作用

亲爱的同学，你好！很感谢你参加本次问卷调查，本问卷想了解同学们英语学习的相关情况，答案没有对错之分，请根据自己的实际情况认真回答。本问卷结果只用于研究，采取不记名形式，你的问卷答案将会保密处理，所选答案不会对你产生影响，请如实作答，在选项上“打钩✓”即可。
第一部分：基本信息
1. 年级
2. 您的性别：
3. 您的年龄段：
4. 何时开始学习英语 （如：小学三年级，或多少岁？）
5. 是否有出国学习经历
第二部分：该部分选出一个选项，在符合自己情况的对应选项下打“✓”
（一）青少年心理弹性量表
很多青少年在成长中都会遇到一些挫折和不顺利，下面的那个句子描述了与此相关的一些情况，请您根据自己在面临这些挫折和逆境时的实际情况和这些句子的符合程度，在相应的数字上划上✓，你的答案没有对错之分，请根据实际情况填答。
1. 失败总是让我感到气馁
2. 我很难控制自己的不愉快情绪。
3. 我的生活有明确的目标。
4. 经历挫折后我一般会更加成熟有经验。
5. 失败和挫折会让我怀疑自己的能力。
6. 当我遇到不愉快的事情时，总找不到合适的倾诉对象。
7. 我有一个同龄朋友，我可以把我的困难说给他（她）听。
8. 父母很尊重我的意见。
9. 当我遇到困难需要帮助时，不知道该去找谁。
10. 我觉得与结果相比，事情的过程更能够帮助人成长。
11. 面临困难，我一般会定一个计划和解决方案。
12. 我习惯把事情憋在心里而不是向人倾诉。
13. 我认为逆境对人有激励作用。
14. 逆境有时候是对成长的一种帮助。
15. 父母总是喜欢干涉我的想法。
16. 在家里，我说什么总是没人听。
17. 父母对我缺乏信心和精神上的支持。
18. 我有困难的时候会主动找别人倾诉。
19. 父母从来不苛责我。
20. 面对困难的时候，我会集中自己的全部精力。
21. 我一般要过很久才能忘记不愉快的事情。
22. 父母总是鼓励我全力以赴。
23. 我能够很好地在短时间内调整情绪。
24. 我会为自己设定目标，以推动自己前进。
25. 我觉得任何事情都有积极的一面。
26. 心情不好也不愿意跟别人说。
27. 我情绪波动很大，容易大起大落。
（二）英语学习投入量表
1. 在英语课上，我听的很认真。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

2. 在英语课上，我注意力很集中。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

3. 当英语老师引入新话题时，我听的很认真。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

4. 在学校，我会很努力地学英语。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

5. 在英语课上，当我们开始学习新知识时，我很认真。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

6. 在英语课上，我会表达我的喜好和想法。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

7. 在英语课上，我会主动提问。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

8. 我会告诉英语老师，我喜欢什么，不喜欢什么。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

9. 英语课上，我会让老师知道，我对什么感兴趣。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

10. 我会为了更好的课堂，而提一些建议。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

11. 当我做英语作业时，我会将学到的知识和以前的知识结合起来。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

12. 当我学英语时，我会试着把学到知识和以前的学习经验结合起来。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

13. 在学习英语时，我会将不同的观点整合起来，以便于更好的理解。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

14. 我会通过举一些例子，来帮助自己更好的理解学到的重要概念。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

15. 当我在英语学习中遇到困难时，我会改变自己的学习方法。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

16. 当我做英语作业时，我会停下来，检查我已经完成的部分。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

17. 当我学英语时，我会关注我理解了多少内容，而不是只想着我答对了几道题。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

18. 在我开始英语学习之前，我会想一想我要完成哪些事儿，达到什么样的目标。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

19. 在英语课上，我对于所学内容很感兴趣。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

20. 当大家一起在英语课堂上进行一些活动时，我会很感兴趣。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

21. 在英语课上，我很喜欢学习新知识。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

22. 英语课很有趣。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 既不同意也不反对
  • 同意
  • 非常同意

（三）英语学业自我效能感量表
请您认真阅读以下选项，根据真实感受和实际情况，用“✓”圈出对应的数字，（5-完全符合，4-比较符合，3-有时符合，2-比较不符合，1-完全不符合）
1. 我认为学习英语比较容易。
2. 我认为英语取得高分并不是很难。
3. 英语学习中虽然会遇到难题，但是我能够找到较好的解决方法。
4. 我能够克服在英语学习过程中遇到的大多数的困难。
5. 有时候，其他同学认为的英语难题，我却认为比较容易。
6. 与班里同学相比，我认为我的英语学得比较好。
7. 英语课上老师提出问题，尽管其他回答不出来，我一般也能回答出来。
8. 我相信我有能力应对英语学习过程中出现的大多数困难。
9. 我相信我有能力学好英语。
10. 我认为自己有能力学好口语。
11. 如果我努力学习，我相信我也能获得与班上学习好的同学一样的成绩。
12. 无论英语学习过程中遇到多大的困难，我相信只要我努力，就能解决。
13. 我相信只要我努力学习，就能达到目标。
14. 我相信只要我努力，就能解决英语学习过程中遇到的大多数困难。
15. 当我想掌握一些新的英语知识时，很少会碰到困难。
16. 英语学习过程中遇到的失败并不会困扰我很长时间。
17. 英语学习过程中不管遇到什么困难，我都不会想“算了，我不行”。
18. 英语学习过程中遇到困难的时候，我不会轻易放弃。
19. 英语学习中遇到的失败会促使我更加努力。
20. 面对困难我从未放弃过，总会想办法解决它。
21. 英语学习方面，任务越艰难，我越有兴趣，学习越努力。
22. 我喜欢富有挑战性的英语学习任务，因为我认为我能成功应对挑战。
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