农村小学中层管理干部数字胜任力现状调查

       尊敬的老师：

       您好！

       我们正在开展一项关于农村小学中层管理干部数字胜任力的学术研究，旨在了解您在工作中运用数字技术的能力现状、需求与挑战，研究成果将为乡村小学教育数字化转型提供可落地的提升策略参考。

本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于整体统计分析，我们将对您的个人信息严格保密，请您根据实际情况放心填写。问卷预计耗时约10-15分钟。

       您的真实回答对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与参与！

第一部分：基本信息

       请根据您的实际情况做出选择。

您的性别:
 您的年龄:
您的最高学历:
您的教龄:
您的职称:
您的现任（曾任）职务（可多选）:
您担任中层管理职务的年限:
您所在学校的地理位置:
您所在学校的网络条件和数字教学设备情况，您的整体评价是:
您是否参与过学校数字化建设相关的培训或项目:

第二部分：数字胜任力现状评估

        请根据您工作的实际情况，对下列陈述的符合程度进行判断，并做出选择。
1.我了解国家教育数字化战略的核心要求，认识到数字技术对农村小学教育高质量发展的重要意义
2.我能认识到数字技术正在推动农村教育创新发展，意识到数字技术资源应用于教育管理过程会产生多方面的创新要求，以及可能出现伦理道德方面的问题
3.我能主动学习数字技术的相关知识，具有提升自己数字化管理能力的强烈愿望
4.我具有在日常教育管理工作中融入数字技术应用的主动性，愿意开展教育管理创新实践
5.我能够战胜教育数字化实践中面临的数字技术资源使用、管理方法创新方面的困难与挑战，坚信并持续开展数字化教育管理实践探索
6.我能了解常见数字技术的内涵特征，及其解决问题的程序和方法。例如:了解多媒体、互联网、大数据、虚拟现实、人工智能的内涵特征，及其解决网题的程序和方法
7.我能掌握在教育管理中选择数字化设备、软件、平台的原则与方法
8.我能熟练操作使用数字化设备、软件、平台，解决常见的问题
9.我能在本部门的工作计划中，有效融入数字技术应用的具体目标和措施与保障方案
10.我能收集、分析和利用本部门相关的数据（如教学成绩、教职工考勤、设备使用率、活动参与度等）来支持管理决策和改进工作
11.我了解本校教师数字素养的现状与需求，并能协助组织或开展有针对性的培训与研修活动
12.我能积极鼓励并带领教师尝试运用数字技术创新工作模式（如项目式学习、混合式教学）
13.我能利用数字工具（如在线会议、教研平台）组织跨学科、跨年级的教研活动，并指导教师运用技术进行教学反思与改进
14.我能积极参与学校的数字化项目（如智慧课堂建设、数字资源库开发、在线教研活动组织），并有效推动项目进展
15.我了解学校现有的数字教学设备、平台和资源，并能推动其在本部门或全校得到有效管理和利用
16.我能协调资源，为教师在日常教学中应用数字技术提供一定的技术支持和服务保障
17.我能利用数字化沟通工具（如钉钉、微信等）与其他部门顺畅协作，共同解决涉及数字技术应用的问题
18.我能与上级教育主管部门、其他学校或机构保持沟通，为学校争取数字教育资源或技术支持
19.我能推动利用数字平台（如微信群、学校公众号、家校联系APP）促进家校之间的有效沟通与互动
20.我能在管理工作中落实数字安全管理要求，定期检查本部门或学校数字设备、平台的安全隐患
21.我重视并能在工作中提醒师生注意信息安全、知识产权保护和网络伦理规范
22.我能严格遵守互联网法律法规，自觉规范自身在管理工作中的各项行为
23.我能遵循正当必要、知情同意、目的明确、安全保障的原则使用数字产品和服务，尊重知识产权，注重学生身心健康
24.我能遵守网络传播秩序，利用网络传播正能量
25.我能做好个人、师生及家长的信息与隐私数据的管理与保护，杜绝信息泄露风险
26.在工作中我对同事、学生、家长及其他人的数据进行收集、存储、使用、传播时注重数据安全维护
27.我能辨别、防范、处置网络风险行为。例如:辨别、防范、处置网络谣言、网络暴力、电信诈骗、信息窃取行为
28.我能根据农村小学管理工作的实际需要，利用数字技术资源开展学习。例如: 利用数字教育资源开展数字化管理相关知识、技能的自主学习
29.我曾参与或组织网络研修共同体，共同学习、分享经验、寻求帮助、解决问题
30.我能利用数字技术资源对组织及个人教育管理实践进行复盘分析，开展管理反思与工作改进
31.我能结合数字化教育的前沿动态和优秀案例，针对数字化教育问题，利用数字技术资源支持教育管理研究活动
32.我能利用数字技术资源不断尝试新的教育管理模式、改进教育管理活动
问卷到此结束，感谢你的填写！
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