中小学英语拓展课程开展现状综合调查问卷

卷首语

您好！本次问卷调查旨在全面调研小学、初中、高中阶段英语拓展课程的开设现状、师资建设、教学实施、学情适配、家校认知、评价体系、育人成效及现存困境，系统分析当前英语拓展课程的实施优势与核心短板，为优化课程体系建设、创新教学模式、完善评价机制、提升学生英语核心素养提供科学的数据支撑与实践参考。

本次问卷为匿名学术调研，所有数据仅用于教育研究，严格保密个人及学校相关信息，题目无对错之分，请您结合自身真实体验与学校实际情况如实填写。衷心感谢您的支持与配合！

填写说明：1. 请根据自身身份作答，专属题目对应填写，通用题目全员作答；2. 无特殊标注为单选题，标注【可多选】为不定项选择，标注【量表题】为五级评价，标注【填空题】为自主作答

第一部分:身份与基础信息

1. 对应学段(学生/家长填写就读/在读学段,教师填写任教学段）

A.小学B.初中C.高中D.高中毕业生（按就读高中情况填写）

2. 您的身份是?

A.英语授课教师B.在校学生C.学生家长

3. 您的英语教龄?

A.3年及以下B.4-10年C.11-20年D.20年以上

4. 您所在学校性质?

A.公办学校B.民办学校C.九年一贯制学校

5. 您是否专职承担英语拓展课程教学工作?

A.专职授课,主要负责拓展课程B.兼职授课,以常规教学为主、兼任拓展课C.偶尔代课,不固定授课

6. 学生是否参与本校英语拓展课程?

A.长期稳定参与B.阶段性参与C.从未参与

第二部分:课程开设基本情况(全体作答)

7. 贵校孩子所在学校是否常态化开设英语拓展课程(含英语社团、特色素养课、培优课、趣味实践课,不含课本常规同步教学)?

A.全学段、全年级常态化固定开设B.部分年级、部分班级选择性开设C.仅课后社团、兴趣小组零星开设D.从未开设相关课程

8. 英语拓展课程常规开设频率?

A.每周2节及以上B.每周1节C.每两周1节D.每月1-2节E.不定期,仅节假日、活动期间临时开展

9. 单节英语拓展课程课时时长?

A.30分钟及以下B.40分钟C.45分钟D.60分钟及以上(长课时社团课)

10. 学校英语拓展课程学生整体参与覆盖率?(教师预估/学生家长感知）

A.全员参与(90%-100%)B.大部分参与(60%-89%)C.半数左右参与(30%-59%)D.少数学生参与(30%以下)

11. 学校英语拓展课程的参与形式为?

A.全员必修,统一参与B.学生自愿报名,选择性参与C.分层选拔,优生专项培优D.随机分配,无固定参与规则

第三部分:课程体系与教学资源(全体作答)

12. 学校开设的英语拓展课程类型有哪些?【可多选】

A.口语交际类(情景对话、英语演讲、辩论赛、日常交流实训）B.阅读写作类(绘本阅读、外文原著精读、创意写作、应用文写作）C.文化素养类(英美文化、中外文化对比、节日礼仪、影视赏析）D.应试拔高类(词汇拓展、语法精讲、题型专项突破、考试提分）E.趣味实践类(英语戏剧、儿歌朗诵、手抄报、趣味闯关活动)F.培优竞赛类(英语能力竞赛、升学培优、专项赛事辅导）G.应试补差类(基础薄弱学生查漏补缺、知识点巩固)H.无相关拓展课程I.其他

13. 学校英语拓展课程是否有标准化教学体系?

A.有完整校本大纲+专用教材,学段衔接连贯B.无专用教材,有统一课件、素材、习题配套资源C.无统一标准,授课教师自主设计教学内容D.无任何固定教学资源与教学体系

14. 英语拓展课堂主要教学/学习形式是?【可多选】

A.教师主导讲授、知识点梳理讲解B.学生自主阅读、独立探究学习C.小组合作探究、情景互动、同伴互助练习D.课堂趣味游戏、沉浸式体验活动E.多媒体辅助教学(音频、影视、动画、微课)F.线下展示展演、竞赛比拼、实践输出G.线上平台辅助自主学习H.户外实践、主题研学等拓展活动

第四部分:师资建设与教学保障(教师主答,学生家长感知作答)

15. 学校英语拓展课程授课师资情况?

A.专职拓展课教师,专业匹配度高B.本校英语常规教师兼任,教学经验丰富C.外聘教师授课,专业性参差不齐D.师资不固定,临时调配授课

16. 学校是否开展英语拓展课程专项教学培训?

A.定期常态化开展,培训体系完善B.偶尔开展,无固定培训计划C.从未开展任何专项培训

17. 学校是否为英语拓展课程提供专项经费、场地、设备支持?

A.支持充足,专用教室、设备、经费齐全B.基本支持,可满足常规教学需求C.支持不足,资源匮乏、场地紧张D.无任何专项保障支持

第五部分：学生学习偏好与课堂表现（学生/家长主答，教师预判作答）

18.

学生最喜欢的英语拓展学习方式是?【可多选】

A.影视、绘本、音频等趣味视听沉浸式学习B.课堂游戏、情景角色扮演互动学习C.小组合作、同伴探究互助学习D.舞台演讲、戏剧表演、竞赛实践输出E.教师精讲、重难点梳理拔高学习F.自主阅读、创意写作、独立探究学习

19. 学生参与英语拓展课程的整体积极性?

A.非常积极,主动参与、踊跃互动、课后主动巩固B.比较积极,配合课堂教学,主动完成课堂任务C.一般,被动参与,互动较少、积极性平淡D.较差,敷衍应付、走神懈怠、抵触参与

20. 学生在拓展课堂的学习状态差异情况?

A.整体均衡,多数学生参与度良好B.两极分化明显,优生积极、学困生消极C.大部分学生状态一般,无明显亮点

第六部分:课程考核评价体系(全体作答)

21. 学校英语拓展课程主要考核评估方式是?【可多选】

A.无考核评价,仅记录课堂参与B.过程性评价(出勤、课堂互动、课堂任务完成度)C.阶段性纸笔测试(词汇、阅读、语法专项检测)D.成果性评价(演讲、戏剧、作品、竞赛成果展示)E.多元综合评价(学生自评、小组互评、教师点评)F.期末等级评定(优秀/良好/合格/待合格)G.纳入学生综合素质评价档案

22. 您认为当前英语拓展课程评价体系的科学性?【量表题】

A.完全符合(科学全面、兼顾过程与结果)B.比较符合(整体合理,少量不足)C.一般符合(中规中矩,亮点不足)D.不太符合(形式单一,评价片面)E.完全不符合(无标准、无体系)

第七部分:课程育人效果与满意度(全体作答)

23. 参与英语拓展课程后,学生获得的提升有哪些?【可多选】

A.英语口语表达、临场交际自信度提升B.英语阅读速度、文本理解与赏析能力提升C.英语书面表达、创意写作能力提升D.词汇、语法等基础知识储备更加扎实E.跨文化认知、国际视野等综合素养提升F.自主学习、合作探究、创新思维能力提升G.英语学习兴趣、学习主动性显著提高H.应试成绩、竞赛能力得到有效拔高I.几乎无任何明显提升

24. 您对本校英语拓展课程的整体满意度?【量表题】

A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.非常不满意

第八部分:家校认知与课程适配性(全体作答)

25. 家长/学生对英语拓展课程的重视程度?

A.高度重视,主动配合、积极参与B.比较重视,支持学生参与学习C.一般,仅配合学校安排D.不重视,认为对学习无帮助

26. 当前英语拓展课程内容与学生学段学情的适配度?

A.高度适配,贴合学生认知水平B.基本适配,少量内容偏难/偏简单C.适配度一般,内容针对性不足D.严重不适配,脱离学生学情

第九部分:课程现存问题与核心挑战(全体作答)

27. 您认为当前英语拓展课程开展的主要问题是?【可多选】

A.课程开设频次不足,教学连续性、稳定性差B.课程体系碎片化,无系统大纲、教材和学段衔接C.课程内容同质化、单一化,趣味性和创新性不足D.教学形式固化,以灌输式为主,互动实践不足E.专职师资匮乏,教师专项教学能力不足、培训缺失F.未分层教学,无法适配优生拔高、学困生补差需求G.评价机制不完善,重形式、轻过程、轻实效H.课时常被主科占用,课程难以常态化开展I.家校认知偏差,功利化严重,忽视素养提升J.教学硬件、经费、场地资源保障不足K.学生参与两极分化,整体育人效果不均L.无明显问题

28. 您认为优化英语拓展课程最核心的改进方向是?【可多选】

A.完善学段衔接课程体系,制定统一大纲与校本教材B.丰富课程品类,兼顾趣味、素养与应试需求C.推行分层教学,适配不同学情学生发展D.创新教学模式,强化互动实践与沉浸式教学E.加强师资专项培训,组建专职授课团队F.健全多元化、过程性综合评价体系G.规范课时管理,保障课程常态化落地H.完善硬件、经费、资源配套保障I.加强家校宣传,转变功利化教育认知

第十部分:开放性建议

29. 结合教学、学习或育儿实际,您对本校英语拓展课程的内容设计、教学模式、师资建设、评价管理、资源保障等方面,有哪些具体优化意见和建议?

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