贵阳市华麟学校教师教辅材料使用情况评价量表

尊敬的老师，您好！为科学评估教辅材料的教学适用性与质量，为优化推荐选用提供依据，特邀请您结合教学实践填写本问卷。问卷结果将用于全市教辅材料的整体监测与评价，感谢您的专业意见。
1. 年级：
2. 科目：
3. 请您根据指导使用 三年级 语文《课堂练习》（家庭作业）人教版 的教学实践，选择对应选项。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
B1  与课标教材契合度   该教辅的内容框架、知识点与现行课程标准和教材 章 节 匹 配 度高，无缝衔接教学进度。
B2  内容科学性与准确性   教辅内容科学、准确，无知识性、政治性错误，例题和习题具有典型性和代表性。
B3 编排体系与科学性    该教辅的栏目设计（如知识梳理、典例分析、分层练习等）科学合理，符合学生的认知规律。
B4  教学辅助价值          该教辅能有效辅助我的课堂教学（如预习、讲解、巩固、拓展），是得力的教学工具。
B5  对学生发展的促进   我认为使用该教辅，有助于学生系 统 地 掌 握 知识、发展思维能力和解决问题的能力。
B6  总体推荐度             综合考虑，我愿意向同年级同学科的教师推荐使用 这 本 教 辅 材料。
4. 请您根据指导使用 三年级数学《课堂练习》（家庭作业）苏教版 的教学实践，选择对应选项。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
B1  与课标教材契合度   该教辅的内容框架、知识点与现行课程标准和教材 章 节 匹 配 度高，无缝衔接教学进度。
B2  内容科学性与准确性   教辅内容科学、准确，无知识性、政治性错误，例题和习题具有典型性和代表性。
B3 编排体系与科学性    该教辅的栏目设计（如知识梳理、典例分析、分层练习等）科学合理，符合学生的认知规律。
B4  教学辅助价值          该教辅能有效辅助我的课堂教学（如预习、讲解、巩固、拓展），是得力的教学工具。
B5  对学生发展的促进   我认为使用该教辅，有助于学生系 统 地 掌 握 知识、发展思维能力和解决问题的能力。
B6  总体推荐度             综合考虑，我愿意向同年级同学科的教师推荐使用 这 本 教 辅 材料。
5. 请您根据指导使用 四年级语文《五洲导学全优学案》人教版 的教学实践，选择对应选项。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
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B1  与课标教材契合度   该教辅的内容框架、知识点与现行课程标准和教材 章 节 匹 配 度高，无缝衔接教学进度。
B2  内容科学性与准确性   教辅内容科学、准确，无知识性、政治性错误，例题和习题具有典型性和代表性。
B3 编排体系与科学性    该教辅的栏目设计（如知识梳理、典例分析、分层练习等）科学合理，符合学生的认知规律。
B4  教学辅助价值          该教辅能有效辅助我的课堂教学（如预习、讲解、巩固、拓展），是得力的教学工具。
B5  对学生发展的促进   我认为使用该教辅，有助于学生系 统 地 掌 握 知识、发展思维能力和解决问题的能力。
B6  总体推荐度             综合考虑，我愿意向同年级同学科的教师推荐使用 这 本 教 辅 材料。
6. 请您根据指导使用 四年级数学《五洲导学全优学案》苏教版 的教学实践，选择对应选项。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
B1  与课标教材契合度   该教辅的内容框架、知识点与现行课程标准和教材 章 节 匹 配 度高，无缝衔接教学进度。
B2  内容科学性与准确性   教辅内容科学、准确，无知识性、政治性错误，例题和习题具有典型性和代表性。
B3 编排体系与科学性    该教辅的栏目设计（如知识梳理、典例分析、分层练习等）科学合理，符合学生的认知规律。
B4  教学辅助价值          该教辅能有效辅助我的课堂教学（如预习、讲解、巩固、拓展），是得力的教学工具。
B5  对学生发展的促进   我认为使用该教辅，有助于学生系 统 地 掌 握 知识、发展思维能力和解决问题的能力。
B6  总体推荐度             综合考虑，我愿意向同年级同学科的教师推荐使用 这 本 教 辅 材料。
7. 请您根据指导使用 五年级语文《五洲导学全优学案》人教版 的教学实践，选择对应选项。
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  • 一般
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B1  与课标教材契合度   该教辅的内容框架、知识点与现行课程标准和教材 章 节 匹 配 度高，无缝衔接教学进度。
B2  内容科学性与准确性   教辅内容科学、准确，无知识性、政治性错误，例题和习题具有典型性和代表性。
B3 编排体系与科学性    该教辅的栏目设计（如知识梳理、典例分析、分层练习等）科学合理，符合学生的认知规律。
B4  教学辅助价值          该教辅能有效辅助我的课堂教学（如预习、讲解、巩固、拓展），是得力的教学工具。
B5  对学生发展的促进   我认为使用该教辅，有助于学生系 统 地 掌 握 知识、发展思维能力和解决问题的能力。
B6  总体推荐度             综合考虑，我愿意向同年级同学科的教师推荐使用 这 本 教 辅 材料。
8. 请您根据指导使用 五年级数学《五洲导学全优学案》苏教版 的教学实践，选择对应选项。
  • 非常不同意
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  • 一般
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B1  与课标教材契合度   该教辅的内容框架、知识点与现行课程标准和教材 章 节 匹 配 度高，无缝衔接教学进度。
B2  内容科学性与准确性   教辅内容科学、准确，无知识性、政治性错误，例题和习题具有典型性和代表性。
B3 编排体系与科学性    该教辅的栏目设计（如知识梳理、典例分析、分层练习等）科学合理，符合学生的认知规律。
B4  教学辅助价值          该教辅能有效辅助我的课堂教学（如预习、讲解、巩固、拓展），是得力的教学工具。
B5  对学生发展的促进   我认为使用该教辅，有助于学生系 统 地 掌 握 知识、发展思维能力和解决问题的能力。
B6  总体推荐度             综合考虑，我愿意向同年级同学科的教师推荐使用 这 本 教 辅 材料。
9. 请您根据指导使用 六年级语文《五洲导学全优学案》人教版 的教学实践，选择对应选项。
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B1  与课标教材契合度   该教辅的内容框架、知识点与现行课程标准和教材 章 节 匹 配 度高，无缝衔接教学进度。
B2  内容科学性与准确性   教辅内容科学、准确，无知识性、政治性错误，例题和习题具有典型性和代表性。
B3 编排体系与科学性    该教辅的栏目设计（如知识梳理、典例分析、分层练习等）科学合理，符合学生的认知规律。
B4  教学辅助价值          该教辅能有效辅助我的课堂教学（如预习、讲解、巩固、拓展），是得力的教学工具。
B5  对学生发展的促进   我认为使用该教辅，有助于学生系 统 地 掌 握 知识、发展思维能力和解决问题的能力。
B6  总体推荐度             综合考虑，我愿意向同年级同学科的教师推荐使用 这 本 教 辅 材料。
10. 请您根据指导使用 六年级数学《五洲导学全优学案》苏教版 的教学实践，选择对应选项。
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B1  与课标教材契合度   该教辅的内容框架、知识点与现行课程标准和教材 章 节 匹 配 度高，无缝衔接教学进度。
B2  内容科学性与准确性   教辅内容科学、准确，无知识性、政治性错误，例题和习题具有典型性和代表性。
B3 编排体系与科学性    该教辅的栏目设计（如知识梳理、典例分析、分层练习等）科学合理，符合学生的认知规律。
B4  教学辅助价值          该教辅能有效辅助我的课堂教学（如预习、讲解、巩固、拓展），是得力的教学工具。
B5  对学生发展的促进   我认为使用该教辅，有助于学生系 统 地 掌 握 知识、发展思维能力和解决问题的能力。
B6  总体推荐度             综合考虑，我愿意向同年级同学科的教师推荐使用 这 本 教 辅 材料。
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