核心素养导向下小学生数学运算能力发展策略研究（教师版）

1. 您的教龄：
2. 您目前执教的年级：
3. 您认为“运算能力”在小学数学教学中的重要程度是：
4. 《数学课程标准》提出运算教学不仅要关注结果，更要关注算理。您在教学中：
5. 在讲授新的运算知识（如笔算、混合运算）时，您最常用的教学方式是：
6. 您平均每节课留给学生进行课堂计算练习的时间大约是：
7. 在运算教学中，您使用多媒体或教具（如小棒、计数器）辅助教学的频率是：
8. 针对学生“粗心、马虎”的现象，您认为主要原因是：
9. 您是否专门指导过学生如何进行“验算”？
10. 您对学生的运算能力评价主要依据是：
11. 您希望获得哪方面的支持来提高运算教学效果？
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