阶段性研修调查问卷
尊敬的老师:您好!本问卷旨在了解随班就读工作的实际需求,以便提供更有针对性的支持。所有数据仅用于研修分析,感谢您的真诚反馈!
基础信息
1. 您的身份是?
班主任
科任教师
资源教师
2. 障碍类型主要是?
智力障碍
自闭症
肢体障碍
注意缺陷多动障碍
其他
3. 您所教的班级中,有几名随班就读学生?
1
2
3
其他
教师教学需求
4. 您在备课中,遇到的最大困难是?(可多选)
不知道如何降低难度
缺乏特教资源
难以平衡全班进度
5. 您最需要哪方面的教学支持?(可多选)
个别化教案模板
教具学具
资源教师协作
6. 在课堂上,您最希望获得哪方面的支持以管理学生?(可多选)
行为干预策略
助教协助
环境调整
7. 您认为现有的学生评价方式,是否适合随班就读学生?
是
否
部分适合
8.
您希望参加哪些主题的培训?(可多选)
特教政策
行为分析
融合教育方法
随班就读学生基本情况
9. 学生的障碍类型及当前主要困难是?
10. 学生是否有个别化教育计划(IEP)?
11. 您是否参与个别化教育计划(IEP)的制定?
12. 学生在课堂上的主要表现是?(可多选)
注意力不集中
跟不上指令
情绪行为问题
能参与但需辅助
其他
13. 学生与同伴的社交关系如何?
良好
一般
孤立
开放性问题
14. 在融合教育中,您目前最迫切的一个需求是什么?
15. 您对学校资源支持有何具体建议?
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