《中小学校长数智领导力测评量表》专家咨询(第一轮)-湛江

尊敬的专家：您好！
我叫彭斌，是华南师范大学教育博士研究生，因研究需要编制“中小学校长数智领导力测评量表”。鉴于您在教育管理、教育技术、学校领导力等相关领域的深厚造诣，诚挚邀请您担任评审专家。本轮问卷旨在评估量表的一级、二级指标的科学性和合理性。请您就各部分内容进行评判并提出宝贵意见。您的意见将作为量表修订的重要依据。
本问卷纯属学术研究，本人承诺对您的所有信息严格保密。衷心感谢您的大力支持！

伦理声明：您的参与对本研究至关重要，我们承诺严格遵守学术伦理规范及相关法律法规，切实保障您的合法权益。

第一部分专家基本信息
1. 请选择城市:
2. 性别:
3. 年龄:
4. 学校类型:
5. 担任职务:
6. 任现职年限:
7. 最高学历/学位:
8. 职称:
9. 主要研究/关注的领域（可多选）:
第二部分 专家权威程度自评
1. 您对本次评价内容的熟悉程度，请在符合您情况的选项前打“√”。
2. 请评价以下各项依据对您作出上述判断的影响程度，在相应空格打“√”。
  • 影响程度大
  • 影响程度中
  • 影响程度小
理论分析
实践经验
对同行的了解
直觉判断
第三部分 一级指标合理性评价
1.本量表初步设定了6个一级指标。请您评判每一个指标用于评价“中小学校长数智领导力”的合理程度，在相应栏打“√”。如需修改或增删，请选择下一题的“有修改意见”填写修改意见。
  • 非常合适
  • 较合适
  • 一般
  • 不合适
  • 非常不合适
数智德行垂范力
数智魅力影响力
数智愿景感召力
数智智力激发力
数智关怀支持力
2.本量表初步设定了6个一级指标，如需修改请选项“有修改意见”并填写修改建议。
2.1 请对应空格填写修改后的内容，只需要填写需要修改的部分。
“数智德行垂范力”修改为：
“数智魅力影响力”修改为：
“数智愿景感召力”修改为：
“数智智力激发力”修改为：
“数智关怀支持力”修改为：
2.2 建议增加的一级指标：（请在此处填写，无增加建议可以不填写）

第四部分 二级指标合理性评价

请您评价各一级指标下设的二级指标是否恰当，在对应栏打“√”。
一级指标1：“数智德行垂范力”对应的二级指标。如需修改或增删，请选择下一题的“有修改意见”填写修改意见。
  • 非常合适
  • 较合适
  • 一般
  • 不合适
  • 非常不合适
D1 教育伦理坚守
D2 廉洁公正垂范
D3 变革担当奉献
1. “数智德行垂范力”对应的二级指标，如需修改请选项“有修改意见”并填写修改意见。
1.1 请在“修改意见”栏填写修改后的内容，只需要填写建议修改的部分。
D1 教育伦理坚守 修改意见：
D2 廉洁公正垂范 修改意见：
D3 变革担当奉献 修改意见：
1.2 建议增加“数智德行垂范力”的二级指标：（请在此处填写，无增加建议可以不填写）

一级指标2：

“数智魅力影响力”对应的二级指标。如需修改或增删，请选择下一题的“有修改意见”填写修改意见。

  • 非常合适
  • 较合适
  • 一般
  • 不合适
  • 非常不合适
M1 专业能力卓越
M2 创新精神引领
M3 坚韧意志笃行
2. “数智魅力影响力”对应的二级指标，如需修改请选项“有修改意见”并填写修改意见。
2.1 请在“修改意见”栏填写修改后的内容，只需要填写建议修改的部分。
M1 专业能力卓越 修改意见：
M2 创新精神引领 修改意见：
M3 坚韧意志笃行 修改意见：
2.2 建议增加“数智魅力影响力”的二级指标：（请在此处填写，无增加建议可以不填写）

一级指标3：

“数智愿景感召力”对应的二级指标。如需修改或增删，请选择下一题的“有修改意见”填写修改意见。

  • 非常合适
  • 较合适
  • 一般
  • 不合适
  • 非常不合适
Y1 环境敏锐洞察
Y2 愿景共识构建
Y3 规划落地执行
3. “数智愿景感召力”对应的二级指标，如需修改请选项“有修改意见”并填写修改意见。
3.1 请在“修改意见”栏填写修改后的内容，只需要填写建议修改的部分。
Y1 环境敏锐洞察 修改意见：
Y2 愿景共识构建 修改意见：
Y3 规划落地执行 修改意见：
3.2 建议增加“数智愿景感召力”的二级指标：（请在此处填写，无增加建议可以不填写）

一级指标4：

“数智智力激发力”对应的二级指标。如需修改或增删，请选择下一题的“有修改意见”填写修改意见。

  • 非常合适
  • 较合适
  • 一般
  • 不合适
  • 非常不合适
Z1 创新氛围营造
Z2 技术融合引导
Z3 容错包容激励
4. “数智智力激发力”对应的二级指标，如需修改请选项“有修改意见”并填写修改意见。
4.1 请在“修改意见”栏填写修改后的内容，只需要填写建议修改的部分。
Z1 创新氛围营造 修改意见：
Z2 技术融合引导 修改意见：
Z3 容错包容激励 修改意见：
4.2 建议增加“数智智力激发力”的二级指标：（请在此处填写，无增加建议可以不填写）

一级指标5：

“数智关怀支持力”对应的二级指标。如需修改或增删，请选择下一题的“有修改意见”填写修改意见。

  • 非常合适
  • 较合适
  • 一般
  • 不合适
  • 非常不合适
G1 教师发展赋能
G2 人文情感关怀
5. “数智关怀支持力”对应的二级指标，如需修改请选项“有修改意见”并填写修改意见。
5.1 请在“修改意见”栏填写修改后的内容，只需要填写建议修改的部分。
G1 教师发展赋能 修改意见：
G2 人文情感关怀 修改意见：
5.2 建议增加“数智关怀支持力”的二级指标：（请在此处填写，无增加建议可以不填写）
问卷到此结束。再次诚挚感谢您的悉心指导与宝贵时间！
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