“自主体验式”课堂教学模式改革调查问卷

各位老师大家好！为优化历史课堂教学，切实提升历史课堂教学质量，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名形式，所有数据仅用于教学改革研究，请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持！

1. 您的教龄

5年及以下6-10年11-20年20年以上

2. 您所教授的高中年级

高一高二高三跨年级教学

3. 您是否参与过高中课堂教学改革相关培训

多次参与偶尔参与从未参与

4. 您对新课改背景下高中教学理念的熟悉程度

非常熟悉比较熟悉一般了解不太熟悉

5. 您在日常高中教学中，使用“自主体验式”课堂教学模式的频率

每节课都采用大部分课程（70%以上）采用少数课程（30%-70%）采用几乎不采用

6. 在日常教学中，您能否完整落实“自主体验式”课堂模式的所有环节

每节课都能大部分能偶尔能基本不能

7. 若无法完整落实，主要原因有哪些

课时不足部分环节不适合某些历史内容学生配合度低备课工作量过大其他

8. 您认为哪一环节最难有效开展

导入/目标导学自主研习/探究展示交流点评精讲检测反馈

9. 您认为“自主体验式”课堂模式是否贴合高中历史学科特点（时空观念、史料实证、历史解释等核心素养的培育）

高度贴合，能有效落实核心素养比较贴合，适配大部分历史课堂一般，部分环节适配性较弱不贴合，不符合历史教学规律

10. 您认为“自主体验式”课堂模式对提升历史课堂效率、学生学习主动性的作用如何

作用显著有一定作用作用有限无作用，反而增加负担

11. 您认为“自主体验式”课堂模式最核心的价值是

突出学生主体地位，培养自主学习能力强化合作探究，提升历史思辨能力精准落实知识重难点，提高课堂实效性契合高考备考需求，提升应试能力优化课堂结构，打造高效历史课堂其他

12. 您认为“自主体验式”课堂模式在高中历史教学中存在的不足是

流程固化，灵活性不足，难以适配所有历史内容自主探究环节流于形式，学生无实质收获展示环节耗时多，影响教学进度精讲点拨环节难以把握讲解尺度，讲多讲少难把控教师培训和集体教研支持不足缺乏配套导学案/评价工具

13. 对于进一步推进高中历史“自主体验式”课堂改革，您有哪些具体的意见或建议

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