社区儿童朋辈共融夏令营项目大众需求调研问卷
您好！本次调研是为优化儿童朋辈共融夏令营活动方案。问卷仅占用您2分钟，所有信息严格保密，仅用于项目研究。感谢您的真诚作答！
1. 1.您是否愿意自家孩子长期和困境儿童共同参加社区融合活动？
A. 非常愿意，全力支持
B. 比较愿意，可以尝试参与
C. 保持中立，看活动安排
D. 不太愿意，有所顾虑
E. 完全不愿意，拒绝参与
2. 2.您对儿童融合夏令营这类朋辈共融活动的接受程度？
A. 完全接纳，十分看好
B. 可以接纳，愿意支持
C. 无所谓，不主动参与
D. 有所排斥，谨慎观望
E. 坚决不接受
3. 3.您认为普通孩子和困境儿童结伴活动，对孩子成长的价值？
A. 价值极高，培养同理心
B. 价值较高，收获友谊
C. 价值一般，效果有限
D. 价值很小，意义不大
E. 没有任何积极作用
4. 4.您平时会主动关注社区青少年公益帮扶活动吗？
A. 经常主动关注
B. 偶尔会留意信息
C. 偶尔刷到，不深入了解
D. 很少关注此类内容
E. 从来不会关注
5. 5.您愿意报名成为本项目的长期志愿者吗？
A. 非常愿意，稳定长期服务
B. 愿意，可以定期参加
C. 仅能偶尔抽空帮忙
D. 只愿意围观，不愿出力
E. 完全不愿意参与志愿工作
6. 6.您愿意捐赠绘本、手工物料、闲置玩具等物资吗？
A. 积极主动捐赠大量物资
B. 愿意适当捐赠物品
C. 只愿意捐少量闲置物品
D. 只愿意口头支持，不捐赠实物
E. 不愿进行物资捐赠
7. 7.您愿意帮忙转发、宣传本次儿童公益活动吗？
A. 主动多渠道帮忙推广
B. 愿意转发朋友圈、社群
C. 别人转发我才会看
D. 不太愿意帮忙宣传
E. 完全不会转发推广
8. 8.您觉得社交引导类道具（积木、合作手工材料）是否有必要配备？
A. 非常必要，促进孩子协作交友
B. 比较必要，提升互动效果
C. 可有可无，影响不大
D. 没必要，浪费物资
E. 完全不需要这类道具
9. 9.您认为普法、安全教育趣味教具的重要程度？
A. 极其重要，寓教于乐
B. 比较重要，丰富教育内容
C. 一般，有替代品即可
D. 不太重要，优先级很低
E. 完全不需要普法教具
10. 10.活动设置奖励小礼品，对调动孩子积极性的作用？
A. 作用极大，大幅提升参与度
B. 作用较大，活跃现场氛围
C. 作用一般，有没有都行
D. 作用很小，吸引力不足
E. 起不到任何激励效果
11. 11.在儿童共融活动里，您更看重哪一项目标？
A. 同伴陪伴，帮助孩子走出孤独
B. 普法科普，学习安全知识
C. 游戏娱乐，丰富课余生活
D. 物资发放，给到物质帮扶
E. 无所谓，没有明确期待
12. 12.您对社区常态化开展趣味课堂、玩具交换活动的期待？
A. 十分期待，希望每月举办
B. 比较期待，可以定期开展
C. 顺其自然，办了就参加
D. 不太期待，兴趣不高
E. 完全不感兴趣
13. 13.目前社区儿童公益活动的宣传力度，您作何评价？
A. 宣传充分，信息很容易获取
B. 宣传适中，能够及时收到通知
C. 宣传一般，偶尔才能看到消息
D. 宣传不足，信息很难触达
E. 几乎没有任何宣传渠道
14. 14.如果开展玩具互换、集体手工共创，您的参与意愿？
A. 一定会积极报名参加
B. 有空就会带孩子参加
C. 持观望态度，视情况而定
D. 不太想带孩子参加
E. 绝对不会参与
15. 15.您觉得共融活动最能改善困境儿童的哪一项问题？
A. 内向孤僻，缺少同龄玩伴
B. 课余生活单调，缺少玩具与活动
C. 缺少课外趣味学习机会
D. 物质条件匮乏，缺少学习用品
E. 很难产生实质性改变
16. 16.您认为活动应当优先准备哪些物料？（可多选）
A. 社交协作类：积木、拼图、团队手工材料
B. 普法教育类：安全卡片、趣味普法教具
C. 激励礼品类：贴纸、玩偶、文具等奖品
D. 阅读读物类：儿童绘本、课外故事书
17. 17.您可以接受的公益参与形式包含？（可多选）
A. 线下到场担任志愿者
B. 捐赠闲置书籍、玩具、手工耗材
C. 在社交平台帮忙宣传推广活动
D. 仅线上关注，不参与任何线下行动
18. 18.朋辈共融活动能够带来哪些正向效果？（可多选）
A. 帮助困境儿童提升社交能力，走出自卑
B. 让普通孩子学会包容互助，涵养爱心
C. 丰富社区青少年课余文化生活
D. 营造邻里和睦的社区治理氛围
19. 19.您对普通儿童与困境儿童结伴成长的共融活动有哪些顾虑？同时您有哪些活动改进建议？
20. 20.在活动形式、物资采购、线上线下宣传这几个方面，您认为我们还可以做出哪些优化？
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