口腔临床工作者对专科口腔医学技术专业及行业发展的调查问卷

尊敬的临床同仁:

您好！本问卷旨在从口腔临床工作者的视角，深入了解您对高职专科口腔医学技术专业及其相关行业整体认知、合作评价，并收集您在日常诊疗中的核心痛点。您的反馈将直接用于优化该专业的人才培养方案，推动医技协同发展。问卷匿名填写，不涉及个人与机构评价，感谢您的宝贵时间！

1. 您的岗位是:

口腔全科医生口腔专科医生（请填写科室:______）口腔护士/助手口腔门诊管理其他（请填写:______）

2. 您的工作年限:

1年以内1-5年6-10年10年以上

3. 您所在机构类型:

公立医院口腔科/口腔医院民营连锁口腔诊所个体/小型口腔诊所口腔院校教学医院其他（请填写:______）

4. 您能否清楚区分口腔医学与高职口腔医学技术专业（以下简称“口医技”）的人才培养定位?

完全清楚大致了解一知半解分不清

5. 在您的认知中，口医技毕业生的主流就业方向是?

义齿加工厂：固定/活动义齿、矫治器、种植修复体制作口腔器械/耗材企业：产品质检、工艺优化、生产技术口腔数字化企业：口扫、3D打印等设备销售等口腔厂商技术售后、临床技术支持不了解其他（请填写:）

6. 您认为当前口医技的培养侧重更符合以下哪种描述?

偏重传统义齿手工实操偏重CAD/CAM数字化加工教学临床相关课程设置偏少重理论讲授、岗位实训不足其他（请填写:）

7. 日常工作中，您与口医技毕业相关从业人员的接触频次是?

高频接触（每周多次业务对接）常规接触（每月数次合作）偶尔接触（仅返修问题联络）几乎无接触

8. 结合全行业岗位（义齿加工、耗材器械、数字化技术）的合作经历，您对口医技相关从业人员的综合评价是?

整体素养高，协作顺畅人员水平参差不齐，优劣差距大整体专业薄弱，配合难度高接触较少，无法评价

9. 您认为一名优秀的口医技相关从业人员必备的核心能力是?

技术高超熟练数字化设备与软件操作准确理解临床修复设计需求其他（请填写:）

10.

请对口医技相关从业人员进行技能评价（1-5分）

修复体制作精确度

美学修复能力

对医生特殊要求的响应与沟通效率

数字化数据（口扫、CBCT）的处理与设计合理性

设备/软件故障时的现场或远程解决能力

主动提供临床改进建议（如材料选择、设计优化）

按时交付与返工控制能力

11. 对比临床医师，您如何看待口医技相关从业人员的行业价值?

同等重要、缺一不可临床为主、口技作为配套技术价值普遍被低估

12. 结合医技协作现状，您认为口医技在校生是否需要学习临床基础课程?

必须学习，作为必修课部分内容选择性选修可有可无完全没必要学习

13. 若增设临床课程，您建议优先开设哪些内容?

颌面解剖与咬合生理学修复备牙、肩台制备临床规范牙体、牙周基础疾病常识种植、正畸基础入门知识无需增设临床课程其他（请填写:）

14. 您是否建议院校组织口医技学生进入口腔门诊开展阶段性见习?

常态化定期见习短期阶段性参观见习不需要安排见习

15. 您认为学校在培养口医技学生时，最应该强化的3项能力是什么?

口腔解剖生理与咬合学知识常见修复体制作基本功数字化设计与操作口腔材料学医技沟通与病例理解能力口腔临床基础常识设备故障排查与简单维修能力职业素养其他（请填写:）

16. 对于非技工岗位（如技术支持、售后、数字化设计），您认为最缺的是什么能力?

对临床场景和医生痛点的理解解决实际问题的效率与态度对新设备/软件的专业操作能力沟通时使用通俗语言，而非术语堆砌主动提供优化建议，而不是被动响应其他（请填写:）

17. 您临床工作中面临的主要难点是?

修复体反复调改返工修复体修复效果差美学修复难以达到患者预期口扫、加工等设备精度不足，配套耗材适配性差，缺少改良产品医技信息传递偏差，设计要求落地不符患者心理预期过高无明显突出痛点其他（请填写:）

18. 针对上述临床难题，您常用的处理方式是?

临床现场自行修整修复体成品退回工厂返修更换合作加工厂/耗材品牌更新升级诊疗设备其他（请填写:）

19. 请针对以下常见临床痛点，选择您认为最有能力缓解的岗位是哪些？

高职口腔医学（助理医师/基层全科）
高职口腔医学技术（技工/技术支持/数字化）
高职口腔卫生保健（卫生士/洁牙师/预防）
无法通过高职人才缓解

基础洁治、预防耗时长

特殊患者行为管理困难

取模或数字化数据质量差导致返工

患者依从性差

简单治疗占椅位

口腔健康筛查不足

医患沟通耗时

术后随访工作量大

设备/软件故障影响诊疗流程

缺乏患者教育与健康管理工具

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