运用中华优秀传统文化知识提升课堂教学质量学生问卷调查后测

1. 你的年级

小学1–3年级小学4–6年级初中高中

2. 你的性别

男女

二、课堂认知与兴趣变化

3. 经过一段时间的课堂学习，你对课堂中融入的中华优秀传统文化（经典名言、传统美德、历史故事、传统礼仪、传统文化智慧等）的喜欢程度是

非常喜欢比较喜欢一般不太喜欢不喜欢

4. 相比之前，融入传统文化的课堂对你的吸引力

明显变大，更愿意听课有所变大基本没有变化有所降低明显降低

5. 你认为课堂中加入中华优秀传统文化内容，对你上课专注度的影响是

专注力明显提高，不容易走神专注力有所提高没有明显变化更容易分心严重影响听课

三、课堂融入情况与学习体验

6. 在课堂上，你接触最多的传统文化内容是

传统美德（诚信、孝顺、友善、勤俭、尊师、爱国等）经典诗词、名句、古文名言、传统哲理历史人物、励志典故、传统文化故事传统礼仪、行为规范、处世智慧传统节日、民俗文化、中华风土文化传统审美、书法艺术、传统思想智慧等

7. 老师融入传统文化的方式，你最喜欢的是

结合知识点讲解文化故事、名人经历课堂诵读经典名句、积累传统文化素材观看传统文化短片、图文资料课堂讨论、分享自己的理解和感悟小组活动、情景体验、课堂小实践结合生活，教我们做人做事的道理

8. 你觉得现在融入传统文化的课堂氛围

非常生动、有文化氛围、温暖有内涵比较生动有趣一般，和普通课堂差不多略显枯燥枯燥乏味

四、学习能力与课堂效果提升

9. 课堂融入中华优秀传统文化后，你对课本知识的理解程度

理解更透彻，更容易听懂知识点比以前更容易理解变化不大反而更难理解

10. 传统文化融入课堂，对你拓宽知识面、积累知识的帮助

帮助非常大帮助较大一般帮助较小没有帮助

11. 传统文化课堂内容，对你提高课堂答题、思考、表达能力的帮助

提升非常明显有一定提升提升不明显没有提升

12. 经过这段时间学习，你在课堂上主动举手、主动思考、主动参与讨论的情况

明显变多有所变多和以前一样变少了

五、品格素养与育人收获

13. 课堂中的传统文化内容，对你养成良好习惯、端正品行的帮助

很大，懂得尊师守纪、友善待人、认真踏实有一定帮助略有帮助几乎没有帮助

14. 学习中华优秀传统文化后，你的爱国情感、集体意识、学习毅力的变化

明显增强有所增强没有变化反而减弱

15. 你是否愿意在生活中践行课堂学到的传统美德（诚实守信、孝敬长辈、勤俭节约、礼貌待人、刻苦学习等）

非常愿意，并会主动做到愿意，大部分时候会做到偶尔愿意不愿意

六、存在问题与改进建议

16. 你认为目前课堂融入中华优秀传统文化存在的主要问题是

融入内容太少，不够丰富融入方式单一，多是简单讲解和课本知识结合不紧密，有点脱节内容偏难，听不懂、不理解占用上课时间，影响知识点学习没有问题，目前课堂效果很好

17. 你希望今后课堂在传统文化融入方面

增加更多有趣的传统文化故事和案例多开展课堂分享、小活动、情景体验和课本知识结合更紧密，帮助学习做题内容简单易懂、贴近学生生活适量融入，不占用过多上课时间多鼓励学生发言、谈感悟

18. 总体来看，你对融入中华优秀传统文化的课堂教学的满意程度

非常满意比较满意一般不太满意很不满意

七、开放性问答

19. 通过课堂学习中华优秀传统文化，你最大的收获是什么

更多问卷复制此问卷