美育调研问卷

1. 您的身份是

学生老师家长居民其他

2. 平时每周参与美术、音乐、手工和舞蹈等美育课程/活动，大概多久

几乎没有1小时以内1-3小时3小时以上

3. 学校日常是否开设固定美术、音乐等美育课程

基本不开设偶尔开设，但经常被主科占用每周有固定课时，但课程简单课程完善，正常开展教学

4. 你接触美育课程的主要渠道是

学校课堂短视频/手机网络校外兴趣班家庭教育志愿支教活动本地民俗活动其他

5. 你学习美育相关内容时，是否会接触本地传统文化（民俗、非遗、乡土纹样、地方戏曲、传统手工艺等）？

完全没有偶尔提到，很少学习有少量课程/活动设计是主要学习内容之一

6. 家里是否有美术用品、乐器、手工材料等美育学习工具？

完全没有只有简单的纸笔有少量基础工具美育工具齐全

7. 你喜欢哪一类美育形式

绘画、手工、非遗制作唱歌、乐器、地方民歌舞蹈、民俗表演欣赏绘本、传统故事其他

8. 你是否了解本地特色民俗文化、传统技艺或乡土历史故事？

完全不了解了解一点点知道一部份比较熟悉、愿意主动了解

9. 你愿意用绘画、手工等方式表现家乡风景、民俗故事、本土文化吗？

完全不愿意不太愿意可以尝试非常愿意

10. 家长平时是否支持孩子参加美育、传统文化体验类活动？

不支持，更看重文化成绩不太支持，担心耽误学习中立，不支持也不反对非常支持

11. 你认为目前乡村美育最大的困难是？（可多选）

缺少专业的美育相关专业老师缺少教具、场地、材料课程枯燥，缺乏乡土文化内容学习时间不足，重视度不高信息闭塞，美育资源不足没有困难

12. 是否希望大学生支教团队开设本土非遗手工、乡土美术、传统音乐类美育课程？

完全不希望无所谓希望短期体验希望长期开展系列课程

13. 参与美育课程后，你是否会更加认同家乡文化、为本土文化感到自豪？

没有变化略有提升明显提升提升很大

14. 你希望美育课程重点增加哪些内容？（可多选）

本地非遗手工乡土风景绘画地方民歌、传统戏曲传统文化故事美育课程其他

15. 对于我们长期开展乡村美育支教、乡土文化美育课程，你还有什么建议？

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