2026 年“千团万人推普强国行”调查问卷
1. 被调查人性别
男
女
2. 被调查人出生年份
3. 被调查人民族
4. 被调查人受教育程度
未上过学
小学及以下
初中
高中（含职高、中专）
本科及以上（含大专、研究生）
5. 被调查人主要从事的工作/活动
农牧民或其他农业生产养殖人员
零售业从业人员（如超市老板、员工等）
餐旅、娱乐等服务从业人员（如餐馆、酒店民宿客栈、村内其他娱乐场所老板、店员等）
快递等行业服务从业人员（如快递员等）
教师
学生
主要在本地乡镇企业工作
外出务工或打零工
短视频、直播相关行业从业人员
村干部或乡镇政府工作人员
其他（请注明）
6. 您最先会说的是哪种话（语言）？
普通话
汉语方言（请写出：）
民族语言（请写出：）
其他（请写出：）
7. 您会说哪些话（语言）？【可多选】
普通话
汉语方言（请列出：）
民族语言（请列出：）
外语（请列出：）
8.
请评估您对以下语言的掌握程度：
完全不会
能听懂一些
能进行简单交流
能流利交流如同母语
无法回答
普通话
汉语方言
民族语言
其他
9. 您的普通话水平怎么样？
一级甲等
一级乙等
二级甲等
二级乙等
三级甲等
三级乙等
未参加过普通话水平考试
10. 您对自己的普通话水平判断为（上一题选择“三级甲等/三级乙等/未参加过普通话考试”回答此题）
能流利准确地使用
能熟练使用但有些音不准
能熟练使用但口音较重
基本能交谈但不太熟练
能听懂但不太会说
能听懂一些但不会说
听不懂也不会说
11. 您能听懂普通话吗（上一题选择“能听懂但不太会说/能听懂一些但不会说”回答此题）？
所有场合中都能听懂普通话
仅能听懂电视、广播和网络中的普通话
日常对话时能听懂对方讲的普通话
日常对话中能听懂说得比较标准的普通话
能听懂讲得比较慢，比较简单的普通话
12. 您是怎样学会的普通话？（选择一个主要途径）
家里人都说，从小就会
上学的时候，在学校里学会的
通过专门的普通话培训班学会的
通过电视、网络等自己学会的
其他（请注明：）
13. 您是否想学习普通话？
十分想学
有机会的话，可以学
无所谓
不想学，没有必要（跳至第16题）
14. 您想学习普通话的主要动机是？【可多选】
工作需要
学习需要
日常生活交往需要
政策要求
个人兴趣爱好
其他（请注明：）
15. 您希望自己普通话达到的水平是？
能流利准确地使用
能熟练地使用
能进行一般的交际
没什么要求
无法回答
16. 您在以下场合主要使用什么语言/方言？（每行单选）
普通话
汉语方言
民族语言
其他
无法回答
家庭内部交流
与邻居交往
集市/商店购物
政府/公共服务机构（如窗口办事）
医疗卫生机构
学校/教育场所
宗教/文化活动
工作场合
社交媒体书面交流
社交媒体语音交流
17. 您完全不用或几乎不用普通话与人交流的原因是：【多选】（如果您完全不用或几乎不用普通话与人交流，请回答此题；否则跳至第13题）
普通话水平较差，与人交流困难
没有使用普通话的实际需求
周围没有使用普通话的人
说普通话感觉有些奇怪
其他（请注明：）
18. 您家庭中不同年龄段成员主要使用什么语言/方言？（单选/主用）
普通话
当地方言
民族语言
其他
无法回答
老一辈（祖父母辈）
父母辈
您自己
子女辈
19. 您拥有以下哪些设备？【可多选】
智能手机
普通手机
平板电脑
台式电脑/笔记本电脑
智能电视
其他智能设备（如智能音箱等）
以上都没有（跳至第23题）
20. 您使用互联网的频率是：
每天多次
每天一次
每周数次
每周一次
每月数次
很少使用
从不使用（跳至第23题）
21. 在使用数字设备和互联网时，您通常使用什么语言？【可多选】
普通话（汉语拼音输入）
普通话（手写输入）
汉语方言（用汉字表达）
民族语言（有专门文字输入法）
民族语言（用汉字音译）
其他（请注明：）
22. 您在数字环境中不使用普通话时遇到过哪些困难？【可多选】
没有合适的输入法
有输入法但不会使用
文字显示问题
语音识别不准确
找不到相关内容
其他人看不懂
没有遇到困难
不适用
其他（请注明：）
23. 您是否听说过或了解新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及其他相关政策法规？
听说过并了解一些
听说过但不太了解
没听说过
无法回答
24. 您认为学习和使用国家通用语言文字是每个公民的权利和义务吗？
完全同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
不清楚
25. 您是否通过以下途径了解过国家语言文字政策或法律法规？【可多选】
电视、广播
报纸、杂志
互联网（新闻网站、官方公众号、短视频等）
学校教育
村/社区宣传栏或活动
政府工作人员宣讲
亲友告知
推普志愿者活动
从未了解过
其他（请注明：）
26. 您认为在公共服务（如政务办理、医疗、教育）中，推广和使用普通话对保障公民权益、提升服务效率是否有积极作用？
非常必要，作用很大
有一定必要，作用一般
无所谓
没必要，反而可能带来不便
不清楚
27. 您所在地区是否开展过与语言文字相关的法律法规宣传活动（如推普周、法律知识讲座等）？
经常开展
偶尔开展
很少开展
从未开展过
不清楚
28. 您是否遇到过因语言文字使用不规范（如错别字、不当用语）而导致信息误解或法律纠纷的情况？
经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到
不清楚
29. 您认为使用普通话对以下方面的重要性（1=完全不重要，5=非常重要，选项：1、2、3、4、5、无法回答）
非常重要
4
3
2
非常不重要
无法回答
个人收入增长
获取就业机会
参与社会活动/社区治理
子女教育发展
获取市场信息
参与电商活动/线上经济
融入城市生活或外出务工
与外界（非本地）交流合作
享受数字技术带来的便利
30. 您是否因普通话水平或书面语能力影响而在以下方面遇到困难？【多选】
办理政务服务
产品销售/市场拓展
获取就业机会
获取新技术/信息
参与培训活动
融入城市生活/跨区域交流
子女教育辅导
日常沟通顺畅度
使用智能设备或线上服务
没有明显困难
其他（请注明：）
31. 您认为近五年来，您所在地区普通话使用情况有何变化？
显著增加
略有增加
基本不变
略有减少
显著减少
32. 您认为哪些因素或活动促进了普通话的推广和使用？【多选】
教育普及与质量提升
农村电商发展
乡村旅游/文化产业发展
外来投资项目增多
政府公共服务标准化
新媒体/数字平台普及（如抖音、快手等）
村民外出务工返乡
推普助力系列活动
其他（请注明：）
33. 您对下列说法的认同程度如何？（1=完全不同意，5=完全同意，选项：1、2、3、4、5、无法回答）
5
4
3
2
1
无法回答
推广普通话是建设文化强国的重要内容
学习和使用普通话有助于增强中华民族的认同感和凝聚力
保护和传承方言/民族语言是建设文化强国的应有之义
普通话有助于中国在国际舞台上进行更顺畅的交流和合作
数字技术的普及对当地语言的传承既是挑战也是机遇
国家应加大投入，保障公民在各领域使用国家通用语言文字的权利
国家应在保护方言/民族语言的同时，积极推广普通话
我认为提升国家通用语言文字能力，是实现个人发展和民族复兴的基石之一
34. 您认为本地区普通话推广或语言文字能力提升面临的主要挑战是？【多选】
缺乏学习资源/机会
缺乏使用普通话的环境
对普通话重要性认识不足
担心影响方言/民族文化传承
年龄/学习能力限制
经济发展水平限制
普通话与本地工作/岗位要求匹配度不足
普通话学习成本（时间/交通/费用）较高
缺乏相关政策法规宣传和教育
其他（请注明：）
35. 您希望未来在语言文字服务和推广方面，能获得哪些帮助或支持？【可多选】
提供免费或低成本的普通话培训
提供更多普通话学习资源（线上/线下）
在政务/医疗/教育等公共服务中提供更多普通话协助
加强语言文字法律法规的宣传和普及
通过数字技术（如AI辅助学习、多语言应用）促进语言学习和使用
开展更多推普助力强国建设的社会实践活动
提供方言/民族语言的保护和传承项目
其他（请注明：）
36. 请您给这份问卷评分
1
1
2
3
4
5
5
再次感谢您的宝贵时间与配合！您的回答对我们的研究和国家的语言文字事
业发展具有重要意义。
关闭
更多问卷
复制此问卷