红色宣讲队员实践调研问卷
一、基础信息
1. 1. 你的年级:
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
2. 2. 本次社区宣讲你的主要工作:(可多选)
A.宣讲稿备课撰写
B.现场主讲
C.互动节目/游戏组织
D.拍照记录
E.发放问卷、居民访谈
F.后勤统筹
二、队员宣讲实践感悟板块
3. 1. 参与本次社区龙江红色精神宣讲,你的整体实践感受是?
A.收获很小,仅完成任务
B.感受一般
C.收获较多,有所成长
D.收获巨大,深受触动
4. 2. 下乡宣讲前,你对北大荒、铁人、东北抗联等龙江精神的熟悉程度?
A.完全不了解
B.略懂一点
C.比较熟悉
D.十分了解
5. 3. 经过本次社区宣讲实践,你对红色文化、龙江精神的认知是否加深?
A.没有变化
B.轻微加深
C.明显加深
D.认知得到全面改观
6. 4. 在面向社区青少年、中老年居民宣讲时,你遇到最大沟通难题是?(可多选)
A.低龄孩子难以长时间集中注意力
B.理论内容晦涩,中老年理解困难
C.互动形式不足,现场氛围沉闷
D.自身红色故事储备不足
E.不同年龄群体喜好差异大,难以兼顾
F.无明显困难
7. 5. 本次社区实践对你提升最显著的能力是?(可多选)
A.公众演讲表达能力
B.和不同年龄居民沟通能力
C.活动策划组织能力
D.实地访谈、调研分析能力
E.团队协作、抗压能力
F.几乎没有提升
8. 6. 在社区开展红色宣讲,你认为大学生参与的独特价值是什么?(简答)
三、社区红色文化传播现状调研板块
9. 1. 实地走访社区后,你认为该社区红色文化宣传普及水平如何?
A.宣传完善,常态化开展各类红色活动
B.一般,偶尔举办红色主题活动
C.宣传薄弱,很少组织相关活动
D.几乎没有红色文化宣传
10. 2. 你发现社区在向青少年传播红色精神存在哪些阻碍?(可多选)
A.缺少固定红色宣讲课堂
B.宣传形式单一、枯燥说教
C.本地红色资源挖掘、宣传不足
D.社区、学校联动力度不足
E.青少年课余更偏爱娱乐,对红色内容兴趣低
11. 3. 结合现场反馈,社区青少年更喜爱哪种红色文化传播形式?(可多选)
A.趣味红色故事讲解
B.红色动画、短视频
C.红歌、情景剧表演
D.红色知识竞赛、手工绘画
E.参观红色文化宣传栏、红色展厅
12. 4. 仅依靠单次三下乡社区宣讲,能否长期改善社区红色教育薄弱的问题?
A.可以长期见效
B.仅有短期效果,缺少长效机制
C.基本没有持续作用
13. 5. 结合本次实践,你认为社区开展红色宣传最欠缺哪些资源?(简答)
四、宣讲活动优化与长效发展建议板块
14. 1. 你认为本次社区红色宣讲存在哪些短板?(可多选)
A.内容没有贴合社区居民生活
B.互动环节偏少、参与感弱
C.宣讲时长安排不合理
D.团队前期备课准备不充分
E.覆盖社区青少年、居民范围有限
F.本次活动无明显不足
15. 2. 如果再次进入社区开展红色宣讲,你希望优化哪些方面?(可多选)
A.简化理论,增加本地红色小故事
B.增设游戏、舞台互动环节
C.分儿童、青少年、老人分层设计宣讲内容
D.联合社区居委会开展系列连续活动
16. 3. 高校可以搭建怎样的长效合作模式,持续助力社区红色文化建设?(简答)
17. 4. 你是否愿意继续参加下一届社区红色宣讲三下乡活动?
A.不愿意
B.视课余时间决定
C.主动报名积极参与
18. 开放问答题
19. 1. 本次社区宣讲过程中,哪一幕场景让你印象最深?
20. 2. 立足青年学生视角,针对社区文化振兴、龙江红色精神常态化传播,你有什么可行建议?
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