“育”见未来调查问卷

尊敬的受访者：

您好！我们是浙大宁波理工学院“‘育’见未来”实践调研团。本次调研聚焦少子化生源萎缩背景下幼儿园闲置场地、校舍、师资等存量资源盘活转化，了解各类主体对托幼一体化、老幼共托、社区共享、闲置园舍再利用等转型模式的态度、痛点与政策需求，为优化区域学前教育资源配置提供学术参考。

问卷匿名填写，所有数据仅用于课题研究，感谢您如实作答！

1. 您的性别是？
2. 您的年龄范围是？
3.  您的核心身份是？
4. 您所在地区层级？
5. 您是否关注本地适龄儿童减少、幼儿园闲置关停现象？
6. 您认为出生率下降带来最突出的学前资源问题是？（可多选）
7. 请对以下学前教育资源闲置相关问题的严重程度打分（0=无影响，5=非常严重）
  • 无影响
  • 轻微影响
  • 较大影响
  • 严重影响
  • 非常严重
幼儿园运营成本高，闲置资源加重亏损
闲置校舍改造、资源转化资金短缺
托幼一体化、老幼共托配套政策不完善
师资缺乏资源转型配套专业能力
适龄幼儿持续减少，园所场地闲置
8.  以下哪种资源盘活转型路径，您认为最适合化解幼儿园闲置问题？（可多选）
9.  您对“幼儿园闲置资源盘活转化”相关政策了解程度？
10. 您是否支持本地利用闲置幼儿园场地改造为社区托育或便民服务设施？
11.  您认为政府盘活闲置学前资源，最应重点落实哪项工作？（可多选）
12. 请根据自身身份跳转对应细分板块：
13. 您所在幼儿园性质？
14. 您从事幼教工作年限？
15. 贵园目前运营状态？
16. 近3年园内生源变化趋势？
17. 目前园内闲置资源包含哪些？（可多选）
18. 贵园已落地哪些闲置资源盘活改造项目？（可多选）
19. 您如何评价“闲置教室改造托幼一体化”模式落地可行性？
20. 您是否支持闲置场地分时共享，打造老幼共托空间？
21. 近一年内，贵园因转型或生源减少离职的教师比例约为？
22. 开展资源转化后，教师最急需补充哪些专业能力？（可多选）
23. 园内是否提供资源转型配套专项培训（托育、社区运营等）？
24. 生源持续减少、大量场地闲置背景下，您对园所长期运营前景判断？
25. 若后续生源进一步减少，园内剩余闲置场地您倾向哪种处置方式？（可多选）
26. 孩子当前就读幼儿园类型？
27. 日常您会使用园内哪些公共资源？（可多选）
28. 近2年是否发现园内存在空置教室、闲置活动室？
29. 若幼儿园改造闲置教室增设托班，您最大顾虑是？（可多选）
30. 您能接受每月托育费用在哪个范围？
31. 对于幼儿园闲置场地对外开放社区居民，您最担心的问题？（可多选）
32. 您主要通过哪些渠道了解幼儿园转型相关信息？（可多选）
33. 您如何看待“生源不足民办园转普惠、盘活闲置场地”政策？
34. B1-10 若园所盘活闲置资源新增服务，您最需要哪类便民项目？（可多选）
35. 您居住小区周边是否设有幼儿园？
36. 对比3年前，周边幼儿园数量变化？
37. 您是否留意到周边幼儿园闲置、缩班、改造等变化？（可多选）
38. 对于小区周边闲置幼儿园场地，您更希望改造为哪些公共空间？（可多选）
39. 若幼儿园闲置场地分时向社区居民开放，您的顾虑是？（可多选）
40. 您是否支持政府统一回收长期闲置关停的幼儿园校舍，统筹改造公共服务配套？
41. 针对少子化背景下幼儿园闲置场地、校舍、师资资源盘活转化，您认为政府、幼儿园最需要优先解决哪一项问题？
42. 对于托幼一体化、老幼共托、社区共享等园所资源转型模式，您还有其他补充建议或意见？
43. 问卷发放人姓名
再次感谢您参与我们的问卷调研！
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