《会计信息系统综合实验》课程目标达成度与教学质量调查问卷
亲爱的同学:
您好！为了持续改进课程教学质量，精准评估大家的学习成效，特制定本问卷。本问卷采用匿名形式，结果仅用于教学研究与改革，请您根据自身实际情况，在对应的选项上打“√”。感谢您的支持！
量化标准:5=非常符合/非常满意 4=比较符合/比较满意 3=一般/基本满意 2=不太符合/不太满意 1=完全不符合/非常不满意
第一部分:课程目标达成度自评
一、知识目标
1.我能清晰阐述总账、应收应付、固定资产、薪资等主要子系统的核心功能及其在企业管理中的作用。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
2.我熟悉各子系统之间的数据传递关系与集成逻辑。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
3.我能准确描述企业一个完整会计期间（一个月）从建账、日常业务处理到月末结账的标准工作流程。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
4.我理解在信息化环境下，会计数据如何生成、校验并最终形成财务报表的底层工作原理。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
二、能力目标
5.我能独立完成系统初始化工作（包括建立账套、设置权限、基础档案录入、科目及期初余额设置）。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
6.我能独立处理企业一个月的典型业务（包括固定资产、薪资计算、应收款等）。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
7.我能熟练运用总账、薪资、固定资产、应收等子系统完成业务处理、期末处理及报表生成的全流程操作。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
8.面对操作中的报错或数据不平，我能独立或者和小组协作查阅资料或逻辑推理，找到解决方案并顺利完成全流程。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
三、素养目标
9.在实验过程中，我始终保持专注，对每一笔业务数据的录入和审核都做到反复核对、严谨细致。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
10.当遇到实验故障或数据错误时，我能主动分析原因，而不是立刻放弃或直接重做，具备积极探索的意志品质。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
11.通过本课程，我深刻体会到了在财务信息化岗位中遵守流程规范和保持耐心细致的重要性。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
第二部分:教师教学质量与满意度评价
12.教师的演示操作规范、逻辑清晰;在实训巡视中能及时发现我的操作偏差并给予纠正。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
13.教师对重点难点（如自动转账定义）的讲解深入浅出，易于理解。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
14.教师对我提出的疑问解答及时、有耐心，批改作业/实验报告认真负责。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
15.面对数据出错的高压情境，教师能给予有效的兜底方案和积极的情绪鼓励。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
16.教师在授课中融入了会计职业道德、不做假账、团队协作等职业素养的引导。
A.5
B.4
C.3
D.2
E.1
第三部分:开放式问题
17.在本课程学习中，你认为最难攻克的子系统或业务环节是什么?你希望教师未来如何改进教学?（请文字简述）
18.针对本课程的实训指导书、教学进度或考核方式等等方面，你有哪些具体的优化建议?（请文字简述）
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