机动训练支队教学评价表（7月13日上午）

个人极端行为警情处置

1.

教学目标

① 符合《公安机关训练条令》及相关《课程标准》要求

② 紧贴岗位实战与参训对象（新警/骨干/教官）

③ 知识、能力、素养目标清晰、可检验

请评分

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2.

教学内容

① 理论课：概念准确、依据充分、无原则性错误

② 技能课：动作标准、流程规范、安全要素齐全

③ 聚焦一线执法、执勤重点、难点

请评分

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3.

教学结构

① 结构完整、环节清晰、节奏合理

② 重难点突出，突破方式得当

③ 理论与实操衔接自然

请评分

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教学基本功

4.

教学语言

① 表述准确、简练、逻辑严密

② 语言清晰易懂，指令无歧义

③ 关键术语、法条、口令统一规范

请评分

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4%

5.

板书示教

① 理论课：板书条理清晰、重点突出

② 技能课：示范标准、分解到位、要点讲解精准

请评分

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6.

教学手段

① 熟练使用多媒体、训练装备、模拟器材

② 信息化与传统教学有机结合

③ 教具/装备检查到位、使用安全

请评分

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教学方法

7.

方法选择

① 方法灵活，符合成人学习特点

② 理论课：案例教学、问题导向

③ 技能课：情境化、对抗性、实景化训练

请评分

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8.

组织管理

① 课堂管控有力，训练秩序良好

② 突发情况反应迅速（一般≤20秒）

③ 能有效调动学员参与度

请评分

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7%

9.

教学原则

① 突出学员主体地位，避免“满堂灌”

② 因材施教，关注不同基础学员

③ 坚持战训合一、训考一致

请评分

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10.

时间分配

① 讲授时间原则上≤25分钟

② 技能课实操训练占比≥60%

③ 各环节时间分配合理

请评分

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11.

安全与规范

① 理论课：意识形态安全、案例引用合规

② 技能课：装备、场地、操作安全可控

③ 有风险预判与应急处置预案

请评分

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教学效果

12.

课堂反馈

① 能及时捕捉学员状态并调整教学

② 共性问题集中纠偏，个性问题针对性指导

请评分

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13.

学员表现

① 精神饱满、态度端正、参与积极

② 技能课：令行禁止、作风严谨

请评分

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14.

学习成效

① 理论课：应知应会内容掌握扎实

② 技能课：动作规范、流程熟练、能实战运用

③ 不同层级学员均有获得感

请评分

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